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《声声慢（寻寻觅觅）》教学设计统编版高一语文必修上册_1.docx

《声声慢（寻寻觅觅）》教学设计统编版高一语文必修上册_1.docx

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    《声声慢》教学设计

    一、教学目标

    1.品叠词之妙：感受并分析开头十四字叠词营造的声韵美与意境美，理解其奠定全词感情基调的作用。

    2.析抒情之法：掌握词中直接抒情与间接抒情（借景抒情）的运用，能准确找出相关语句并分析其效果。

    3.悟愁情之深：通过解读意象和背景，深入理解李清照晚年所承载的深沉的个人之愁（丧夫、漂泊）与家国之痛（亡国）。

    4.识婉约之风：通过本词的学习，初步了解李清照婉约词派情感内敛、含蓄蕴藉、音律谐婉的风格特点。

    二、教学重点与难点

    重点：分析词中叠词的艺术效果；解读“淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨”等意象，体会其如何共同构建“愁”的世界。

    难点：

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