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心理健康教育教案
2014——2015学年
学期备课
一、指导思想：
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。为切实加强青少年的思想道德建设,进一步推进我校心理健康教育工作稳步深入发展，深入推进我校师生的心理健康并逐步提高我校心理健康教育工作水平，特制定本期计划如下:
二、主要工作目标
1、坚持以人为本，立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异,尊重学生、理解学生。
2、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展.
3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
4．重视心理咨询室的常规建设。
5．重视教师的心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平。
三、具体做法：
1、学校心理健康教育队伍建设
进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教研组，认真开展校内外教研工作,定期开展心理健康教育教研活动。
2、我校心理健康教育的方式
（1)继续完善与维护心理咨询室.对师生展开心理咨询辅导工作，坚持做到每周向师生开放时间为10小时.接受以学生个体或小组为对象的咨询。积极运用在心理咨询室内设立的“心理咨询信箱，以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式进行咨询。
（2)充分利用班团（学生会宣传部个人工作计划)活动，板报，广播，宣传栏等最学生进行心理健康教育。每周四朝会课主题是心理健康教育内容，主要收听广播.
（3）开展一些丰富有趣的拓展活动，增添学校生活的情趣。
（4)继续完善学校心理危机预警与干预体系。充分利用班主任对学生问题做到早发现、早预防、早干预.
3、指导家庭进行心理健康教育
通过家长会，家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识，培养孩子健康积极的心理品质.坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中小学生家庭心理健康教育。做到及时的保护和干预.
4、指导学生进行自我心理健康教育
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:比如与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心；或者学习写日记,学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，学生要学会坦然地面对。
第一课我也愿当班干部
(一）［档案馆]（3～5分钟）
教师讲故事《我选我》，激起学生的回忆，启发思考：为什么王宁会选自己“
(二）[咨询台］（10~`12分钟）
1．我们生活在一个温暖的集体中，同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步.那么，你有没有想过，你能为这个集体做点什么呢？
2．班上的小干部是热心为班集体服务的人,你想想,他们平时都做了哪些工作呢？
通过回答,引导学生认识到，小干部是为大家、为班级服务的，是需要奉献精神的.
3．如果你当班干部，你还会做到哪些呢？
激发学生的主人翁精神，培养责任感，教师可让个别同学在黑板上填。
4．教师总结:你真是一个有责任心的人啊！
(三）[活动区］（18～20分钟)
1．先想一想书上的问题，作好发言的准备。
2．将学生分成4-5人小组，让每个学生在组内发表竞选演说2。
3．推选4名同学参加班上的竞选。
4．班级竞选（每人上台发表竞选演说，每人时间控制在两分钟以内）。
（四)［实践园]（3—4分钟）
1．班主任在班上开展轮流担任班干部的活动，让每个学生都有机会担任一天的班干部.
2．请你先想一想,你觉得你愿做些什么工作?请大家认真填写课内表格.
第二课上学前的准备
（一）[档案馆］（4—6分钟）
出示课件：《快开学了……》
快开学了，苗苗同学静静地坐在书桌旁,检查自己的暑假作业，回顾自己的暑假生活，正打算写一份暑假报告。开学前一天，他去学校报到,向老师询问了开学要做哪些准备，并用笔记在笔记本上,回家后，苗苗开始了开学前的准备工作.
（二)[咨询台］（8-10分钟）
1．教师：暑假快结束了,苗苗同学在做什么？侈赞同他的做法吗？上学前,你是怎么准备的？出示投影.
2．即将开学了，侈准备好了吗?如果临近开学你的生活中政治家下列事项，请在括号内打上“！”。
A快开学了，还和父母在外地旅游。（）
B晚上看电视看到深夜，第二天早上起不了床。（）
C暑假作业还有一大半没做完。()
D不
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