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双线融合视域下低段绘本分级阅读教学模式
引言
双线融合模式下，低段绘本分级阅读的实施路径应包括线上资源的利用和线下教学的配合。具体而言，教师可以利用线上平台提供的数字化绘本、互动课件和游戏化学习内容，增强学生的参与感和趣味性。线下教学则侧重于课堂活动的设计、教师指导的个性化反馈以及学生间的互动交流。线上和线下相辅相成，相互促进，形成一个多元化、互动性强的教学环境。
家长的参与对于低段绘本分级阅读的效果至关重要。在双线融合模式下，家长可以通过线上平台查看学生的学习进度与成绩，及时给予孩子反馈与鼓励。家长还可以参与到孩子的阅读活动中，与孩子一起讨论
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