2025年教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格应当具备的相应学历条件是？

A．中等师范学校毕业及其以上学历

B．高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C．高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D．研究生毕业及以上学历

2、在教学过程中，教师通过创设问题情境，引导学生自主探究，这种教学方法主要体现了下列哪一教学原则？

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

3、下列哪一项属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中明确要求的内容？

A．不得参与校外培训活动

B．潜心教书育人

C．必须担任班主任工作

D．定期发表学术论文

4、在历史教学中，通过分析《南京条约》内容来理解中国近代史的开端，这主要体现了历史学科的哪种特性？

A．综合性

B．时序性

C．证据性

D．思想性

5、教师在教学中关注学生个体差异，实施分层教学，这主要体现了下列哪一教育理念？

A．教育公平

B．素质教育

C．因材施教

D．全面发展

6、下列哪一项是初中“历史与社会”课程的核心目标之一？

A．掌握系统的史学理论

B．培养历史意识与社会责任感

C．熟练运用文言文阅读史料

D．记忆重要历史年代

7、在课堂教学评价中，教师通过观察学生课堂表现、作业完成情况等进行综合判断，这种评价方式属于？

A．终结性评价

B．诊断性评价

C．形成性评价

D．相对性评价

8、下列关于青海地理特征的描述，正确的是？

A．位于中国东北地区

B．以热带季风气候为主

C．是长江、黄河、澜沧江的发源地

D．主要民族为壮族

9、教师在课堂上使用历史地图引导学生分析古代丝绸之路的路线，主要培养学生的哪项能力？

A．历史时空观念

B．历史解释能力

C．史料实证能力

D．历史理解能力

10、根据《义务教育法》规定，国家实行义务教育的年限是？

A．九年

B．十年

C．十一年

D．十二年

11、《义务教育历史与社会课程标准（2022年版）》强调的核心素养之一是“时空观念”，其主要内涵是指：

A.记住重要历史事件的时间和地点

B.运用历史时间和空间分析社会现象的能力

C.掌握地图和年表的绘制方法

D.熟悉中国历史朝代更替顺序

12、在教师职称评审中，教育教学能力评价主要依据以下哪项内容？

A.教师发表论文数量

B.学生考试成绩排名

C.课堂教学实录与教学设计

D.教师参加培训次数

13、下列哪项最能体现“以人为本”的教育理念？

A.严格按照教材进度授课

B.以考试成绩作为唯一评价标准

C.关注学生个体差异并因材施教

D.强调纪律管理优先于学习效果

14、在历史与社会教学中，使用地图、图表等可视化资料的主要教学目的是：

A.增加课堂趣味性

B.减轻教师讲解负担

C.培养学生信息提取与分析能力

D.替代文字教材内容

15、教师在教学反思中应重点关注：

A.学生是否安静听讲

B.教学目标达成情况及改进空间

C.是否完成教案全部内容

D.课堂板书是否工整

16、下列哪项属于教师职业道德规范的基本内容？

A.提高个人学历水平

B.遵守学术规范，廉洁从教

C.追求高职称评定结果

D.优先照顾成绩优秀学生

17、在组织学生开展“丝绸之路”主题探究活动时，最适宜采用的教学方法是：

A.教师单向讲授

B.学生自主查阅资料并展示成果

C.背诵教材原文

D.观看教师制作的PPT

18、下列哪项最能体现教育公平原则？

A.为尖子生提供额外辅导

B.按成绩分班教学

C.保障所有学生平等受教育权利

D.优先配置重点学校资源

19、在初中历史与社会教学中，培养学生“家国情怀”的主要途径是：

A.要求背诵爱国名言

B.组织参观爱国主义教育基地

C.结合史实开展情感态度价值观教育

D.播放战争题材影视作品

20、教师在设计教学目标时，应依据的主要依据是：

A.教材章节标题

B.学生的学业成绩

C.课程标准中的学科核心素养要求

D.学校考试范围

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格应当具备的相应学历是（）。

A.高等师范院校本科毕业

B.大学专科毕业及其以上学历

C.中等师范学校毕业及其以上学历

D.研究生毕业

22、在新课程改革背景下，教师角色最核心的转变是（）。

A.从知识传授者转变为学习引导者

B.从课堂管理者转变为纪律监督者

C.从教材执行者转变为考试命题者

D.从