教案十七：猫（第一课时）[学霸养成系列教案七年级上册语文（人教版）].doc

学霸养成系列教案七年级上册语文（人教版）

教案十七：猫（第一课时）

一、教学目标

1.初步掌握逗、缕、倚、妄、消耗、忧郁、懒惰、怂恿、安详、乞丐、预警、怅然、蜷伏、叮嘱、惩戒、悲楚、断语、冤枉、虐待、芙蓉鸟、畏罪潜逃等重点字与词语；

2.初步学会梳理作者三次养猫的情节脉络，理解和掌握文章的主要内容，培养学生的阅读理解能力；

3.通过本节课学习，引导学生初步通过各种修辞手法的方式，正确运用对比、细节描写的写作方法，不断提升学生写作水平。

二、教学准备

黑板、粉笔、多媒体课件、课文朗读音频、三只猫情节梳理表格、搜集郑振铎其他散文精彩片段及描述相关动物的优美文章。

三、教材及学情分析

1.教材方面：该文来源于七年级上册语文（人教版）第五单元17课的一片叙事散文，以时间为线索记录了三次养猫的经历。《猫》作为单元的核心课文，兼具叙事性与思想性，是培养学生阅读理解能力、情感体悟能力和人文素养的优质教材。

2.学情方面：学生以初步具备记叙文的阅读理解能力，能够梳理文章章节，识别记叙要素，但在深层情感体悟方面，主题探究与写作手法分析方面仍需引导。

四、教学方法

理论授课、朗读品味、小组讨论

五、教学重点难点

1.梳理三次养猫的情节体会作者的情感变化；

2.探究文章主题，理解作者通过养猫经历传达的人生哲理；

3.将情感与哲理融入叙事的写作技巧。

六、教学过程（2课时）

本教案为两课时的第一课时部分。

（一）课程导入（5分钟）

1.引导内容

本课是第五单元《活动.探究》内容之一，第五单元主要探讨人对动物的欣赏与尊重，对其命运的关注，也展现人与动物的矛盾冲突。

（多媒体展示几组猫的图片）

直接提问：同学们，大家刚才看到的猫有什么感想呢？喜欢猫吗？有没有养过猫或与猫相处的经历？通过抛出问题带动同学们思考并在课堂上喊1名学生起来发言，交流一下心得。

（学生发言）

刚才这名学生说得非常好，对猫有了直观的了解，而且认为猫很有意思，与人相处有很快乐的地方，也有让人很生厌的地方。其实猫是一种可爱灵性的动物，自古以来许多文人墨客都以文字的形式记录自己与猫的缘分。

今天这节课我们就一起来学习郑振铎先生笔下的《猫》，看看郑振铎先生对猫有什么样的复杂情感，他与三只猫又发生了什么样的故事。

2.板书主要内容

《猫》

（郑振铎）

（二）初读课文（10分钟）

1.初读内容

先给同学们播放课文朗读音频，及时巡视课堂，留意学生常出现问题，如字词读音错误、语句断句不当等，对于普遍存在的问题，及时进行纠正。

在听播放音频的基础上，带着学生需重点牢记的生字词，巩固记忆；

引导学生自由朗读课文并思考：作者几次养猫经历？在每一次养猫的经历中，每只猫的结局如何？

要求学生标准：听准字音、停顿及语气；圈出生字词，借助工具自行查询；思考课文围绕猫是怎么开展写的，文章有几个自然段、全文分为几个部分理解？

学生重点牢记的生字词：逗、缕、倚、妄、消耗、忧郁、懒惰、怂恿、安详、乞丐、预警、怅然、蜷伏、叮嘱、惩戒、悲楚、断语、冤枉、虐待、芙蓉鸟、畏罪潜逃

学生需熟记作者情况：郑振铎，现代作家、文学史家、考古学家，一生热爱文学与文物，文风质朴自然，情感真挚深沉。《猫》是他的代表作之一，选自《郑振铎文集》。

2.板书主要内容

作者简介

学生重点牢记的生字词

全文分为几个部分，每个部分从哪个自然段到那个自然段，分别讲了什么？

（三）再读课文（15分钟）

1.在读内容

?学生以小组为单位，鼓励各小组合作完成作者三次养猫的经历梳理，重点提示学生分别从猫的来历、外形、性情、作者情感及结局方面入手。

在各小组合作完成的基础上，课堂上邀请每组派出一个代表进行简短发言展示，教师引导补充完善：

第一只猫：从隔壁要来的（来历）；花白的毛，如带着泥土的白雪球（外形）；活泼有趣，会爬树、捉蝴蝶（性情）；喜爱、欣赏（作者情感）；病死（结局）。

第二只猫：三妹怂恿二妹从舅舅家要来的（来历）；浑身黄色，更活泼（外形）；更活泼好动，会捉鼠、跳跃（性情）；更加喜爱、宠爱（作者情感）；被人捉走（结局）。

第三只猫：流浪猫，从门口捡来的（来历）；毛色花白，不好看，瘦，毛被烧脱了几块，显得污涩（外形）；懒惰、忧郁、不活泼（性情）；漠视、不喜欢（作者情感）；被“我”误解惩戒，最后病死（结局）。

引导学生去思考为什么作者对三只猫的情感各不相同？在学生思考的时候教师正确引导：

对第一只猫是“喜爱”，对第二只猫是“更加喜爱”，对第三只猫是“漠视”“不喜欢”。原因在于前两只猫外形可爱、性情活泼，给作者带来了欢乐；而第三只猫外形丑陋、性情忧郁，不能给作者带来乐趣，因此不受待见。

2.板书主要内容

第一只猫：从隔壁要来的（来历）；花白的毛，如带着泥土的白雪球（外形）；活泼有趣，会爬树、捉蝴蝶（性情）；喜爱、欣赏（作者情感）；病死（结局）。

第二只猫：三妹怂恿