幼儿园小班保育个人工作总结模板.docxVIP

时光荏苒，本学期的保育工作已近尾声。回顾这一学期，我始终秉持着“爱心、耐心、细心、责任心”的原则，在幼儿园领导的关心指导下，在班级老师们的默契配合以及家长们的理解支持下，顺利完成了各项保育任务。小班幼儿年龄小，生活自理能力差，情感上也较为脆弱，这对保育工作提出了更高的要求。现将本学期个人保育工作总结如下：

一、日常保育工作：细致入微，呵护成长

日常保育是小班工作的重中之重，我始终将幼儿的身心健康放在首位，努力为孩子们营造一个温馨、安全、舒适的生活环境。

1.生活护理常抓不懈：

*进餐环节：小班幼儿进餐速度不一，部分幼儿存在挑食、偏食现象。我坚持耐心引导，鼓励幼儿尝试各种食物，对于进食较慢或有困难的幼儿，给予适当帮助，确保每位幼儿都能吃饱吃好，培养他们良好的进餐习惯。同时，注重进餐环境的安静与愉悦，避免催促，让幼儿享受进食过程。

*饮水环节：提醒并协助幼儿按时足量饮水，尤其在活动前后及干燥季节，确保幼儿体内水分充足。

*午睡环节：努力为幼儿创设安静、舒适的午睡环境。午睡前检查幼儿衣物是否适宜，帮助他们脱好外套鞋子，盖好被子。对于难以入睡或情绪不稳定的幼儿，采取轻轻拍哄、讲故事等方式帮助其安静入睡，并时刻关注幼儿的睡眠情况，及时纠正不良睡姿。

*盥洗与如厕：耐心指导幼儿掌握正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的习惯。对于自理能力较弱的幼儿，给予及时帮助，逐步培养他们的独立盥洗和如厕能力，并注意观察幼儿的大小便情况，发现异常及时与保健医和家长沟通。

2.健康观察与护理：

*坚持每日晨检、午检，密切观察幼儿的精神状态、有无身体不适等情况，发现异常及时处理并与家长联系。

*对于生病服药的幼儿，严格按照家长的嘱托和医生的指示按时按量喂药，并做好记录。

*关注幼儿的衣物增减，根据天气变化和幼儿活动量及时提醒或帮助幼儿穿脱衣物，避免感冒。

*妥善处理幼儿在园期间发生的轻微擦伤、磕碰等意外情况，能初步判断伤情并进行简单处理，严重时立即报告保健医和园长，并及时与家长沟通。

3.良好生活习惯培养：

*卫生习惯：通过儿歌、示范、游戏等形式，强化幼儿的卫生意识，如勤洗手、不乱扔垃圾、保持个人和环境整洁等。

*独立能力：鼓励幼儿自己尝试穿衣、穿鞋、整理玩具等，对于他们的每一个小小进步都给予肯定和表扬，增强其自信心和独立意识。

二、配合教育教学工作：积极参与，协同育人

保育工作与教育教学工作相辅相成，我积极配合班级教师开展各项教育教学活动。

1.课前准备：协助教师准备活动所需的材料、场地，确保活动顺利进行。

2.活动参与：在教育活动中，关注幼儿的活动状态，配合教师引导幼儿积极参与，确保幼儿在活动中的安全。

3.生活教育渗透：将教育目标融入日常生活的各个环节，如在进餐时进行爱惜粮食的教育，在盥洗时进行节约用水的教育等，做到生活即教育。

4.观察记录：留心观察幼儿在生活和游戏中的表现，及时与教师交流幼儿的情况，共同促进幼儿的全面发展。

三、安全工作：警钟长鸣，防患未然

安全是幼儿园工作的生命线。我始终将幼儿安全放在首位，时刻绷紧安全这根弦。

1.加强安全意识：严格执行幼儿园的安全制度，对活动室、午睡室、盥洗室及户外活动场地的设施设备进行定期检查，发现安全隐患及时上报并协助处理。

2.日常安全教育：结合生活实际，向幼儿渗透浅显的安全知识，如不玩危险物品、不触摸电源、上下楼梯靠右行、不跟陌生人走等。

3.活动安全保障：在组织幼儿进行户外活动时，密切关注每位幼儿的动态，确保幼儿在自己的视线范围内活动，防止意外事故发生。

四、家园沟通：真诚交流，携手同行

我深知家园合作对于幼儿发展的重要性，因此十分重视与家长的沟通与合作。

1.日常沟通：利用家长接送幼儿的简短时间，主动向家长反馈幼儿在园的饮食、睡眠、情绪等情况，了解幼儿在家表现，共同探讨教育方法。

2.特殊情况沟通：对于幼儿在园出现的特殊情况或身体不适，第一时间与家长取得联系，共同商议处理方案。

3.参与家长会、开放日等活动，认真听取家长的意见和建议，不断改进自己的工作。

五、工作中存在的不足与反思

回顾本学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也清醒地认识到自身存在的不足：

1.个别幼儿的习惯培养仍需加强：对于少数自理能力发展较慢或行为习惯有待改进的幼儿，需要更具针对性的引导方法和更多的耐心。

2.专业知识学习有待深化：在幼儿心理发展特点、特殊行为问题应对等方面的专业知识还不够丰富，需要加强学习，提升自身的专业素养。

3.与家长的沟通技巧有时略显单一：在与不同类型家长沟通时，方式方法可以更加灵活和多样化，以达到更好的沟通效果。

六、未来工作展望与计划

针对以上不足，我将在