2025年教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》的规定，取得初级中学教师资格，应当具备的学历条件是（）

A．中等师范学校毕业及其以上学历

B．高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C．高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D．研究生毕业及其以上学历

2、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变体现为（）

A．由知识传授者转变为学生学习的引导者

B．由课堂管理者转变为纪律维护者

C．由教材执行者转变为考试命题者

D．由教学实施者转变为行政事务处理者

3、下列选项中，属于教师职业道德规范中“为人师表”要求的是（）

A．认真批改作业，及时反馈学情

B．尊重学生人格，平等公正对待

C．衣着得体，语言规范，举止文明

D．钻研业务，不断提高专业素养

4、在道德与法治教学中，采用“情境—体验—感悟—践行”的教学模式，主要体现了（）

A．知识本位的教学理念

B．学生主体性原则

C．教师主导性原则

D．应试教育的要求

5、根据《义务教育法》规定，国家实行义务教育阶段（）

A．收费教育制度

B．部分收费制度

C．免收学费、杂费制度

D．按家庭经济状况收费制度

6、教师在课堂教学中关注不同层次学生的学习需求，体现的教学原则是（）

A．因材施教原则

B．循序渐进原则

C．启发性原则

D．巩固性原则

7、下列行为中，符合教师职业行为规范的是（）

A．利用职务之便向学生推销教辅资料

B．在课堂上公开贬损学生人格

C．参与校外有偿补课活动

D．积极参加教研活动提升教学能力

8、在初中道德与法治课程中，“责任与角色同在”这一主题主要培养学生的核心素养是（）

A．政治认同

B．法治观念

C．责任意识

D．理性精神

9、教育公平的基本要求是保障公民依法享有（）

A．接受优质教育的权利

B．接受高等教育的权利

C．受教育的权利

D．进入重点学校的机会

10、教师在教学反思中记录“本节课小组讨论效率低，学生参与不均”，这属于（）

A．对教学目标的反思

B．对教学方法的反思

C．对教学内容的反思

D．对教学评价的反思

11、根据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当不低于或高于下列哪一类人员的平均工资水平？

A.国家公务员

B.企业管理人员

C.医疗技术人员

D.科研人员

12、在初中道德与法治课程中，“法治观念”核心素养主要包括哪些内容？

A.爱国情感、集体意识、社会责任

B.规则意识、权利义务观念、法治思维

C.诚信品质、生态意识、国际视野

D.心理健康、安全意识、劳动精神

13、教师职业道德的核心内容是？

A.为人师表

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.关爱学生

14、下列哪项最能体现“学生是发展的人”这一学生观？

A.学生具有独特个性

B.学生具有独立人格

C.学生处于不断发展变化中

D.学生是学习的主体

15、在课堂教学中，教师通过设置问题情境引导学生自主探究，这种教学方法主要体现了哪一教学原则？

A.循序渐进原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.科学性与思想性统一原则

16、依据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，该责任主体是？

A.班主任

B.教育主管部门

C.学校

D.公安机关

17、下列选项中，属于初中道德与法治课程“政治认同”核心素养的是？

A.尊重法律、遵守规则

B.认同中国特色社会主义制度

C.具备环保意识和可持续发展观念

D.掌握基本的法律常识

18、教师在职称评审中提供虚假材料，情节严重的，将依法给予何种处理？

A.通报批评

B.暂停晋升资格一年

C.撤销教师资格

D.降低岗位等级

19、下列哪项最能体现“德育的疏导原则”？

A.严慈相济，奖惩分明

B.以表扬激励为主，坚持正面教育

C.在实践中锻炼学生品德行为

D.教师以身作则，言行一致

20、根据新课程改革理念，教师在教学中的角色应更多地转变为？

A.知识的灌输者

B.课堂的管理者

C.学习的主导者

D.学习的引导者和促进者

21、在新课程改革背景下，初中道德与法治课程的核心目标是

A.提高学生的法律知识水平

B.培养学生的综合素质与价值观

C.强化学生应试能力

D.系统讲授政治理论知识

22、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的首要规范是

A.教书育人

B.爱国守法

C.爱岗敬业

D.