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第十九章生活用电(单元解读讲义)
第一部分课标解读
3.4.7了解家庭电路的组成。有安全用电和节约用电的意识。
5.1.2能运用所学知识分析日常生活中的安全问题,提出解决方案,践行安全与健康生活。
第二部分单元目标
1.知道家庭电路中常见的用电安全问题。
2.通过运用电学知识分析家庭电路中常见用电安全问题发生的原因,发展推理能力。
3.能根据实验现象分析导致电路中电流过大的原因,发展获取证据的能力。
4.通过用电安全的学习,提升保护自己和他人人身安全的意识。
5.认识家庭电路的基本组成以及各部分的功能与作用。
6.通过探讨熔断器、断路器、保护线等装置对电路和人体的保护作用,分析测电笔的工作原理,发展科学推理能力。
7.通过观察铅锑合金丝熔断的实验现象,解释其材料特性,培养基于证据作出解释的能力。
8.经历家庭电路基本组成的学习过程,提高在生产生活中应用物理知识的认识,强化安全用电的意识。
9.能从用电需求和安全角度出发设计家庭电路,在实践中加深对家庭电路基本组成的认识。
10.经历家庭电路的设计过程,能运用所学知识分析日常生活中的用电安全问题并提出解决方案。
11.经历收集信息、方案制订与评估、结果解释、合作交流等过程,发展科学探究能力。
12.通过实践活动提高安全用电意识,总结交流生活中的安全用电原则,践行安全与健康生活。
第三部分单元重难点
一、本单元教学重点
1.电功率过大和短路会使电路中的电流超过供电线路允许的安全值导致线路故障。
2.电流过大的防护。
3.家庭电路的基本组成。
二、本单元教学难点
1.分析家庭电路中常见用电安全问题发生的原因。
2.保护线的作用。
第四部分单元内容分析
本章介绍生活中的用电常识,讲述家庭电路和安全用电的知识,是前面各章所学电学知识的实际应用。在分析家庭电路中电流过大的原因、介绍安全用电的常识和讲授家庭电路的基本组成时,都要用到前面学过的电路、导体和绝缘体、欧姆定律、电功和电功率、焦耳定律等概念和规律。本章内容体现了科学、技术和社会的联系,在培养学生综合运用电学知识分析与解决实际问题的能力、增强学生联系生活实际的意识等方面,具有独特的价值。
课程标准在能量主题中对家庭电路的内容要求虽然没有变化,但是鉴于家庭电路与日常生活中的安全问题密切相关,与跨学科实践主题的内容要求非常契合,因此本章将家庭电路相关内容与跨学科实践主题进行一体化设计,以充分发挥物理课程的育人价值,落实育人目标。
本章从家庭电路中的安全用电问题出发,突出问题解决的思路,让学生在学习解决安全问题的实践过程中,逐步认识家庭电路的基本组成以及各部分的功能与作用。通过调查家中的用电需求,在家庭装修的研究背景下,提出家庭电路的设计方案,交流总结生活中的安全用电原则,通过做中学切实提高学生的安全用电意识,让学生在思想上和行动上重视用电安全。
第1节安全用电
本节主要包括电功率过大、短路、触电事故三部分内容。教材介绍了家庭电路中常见的用电安全问题,引导学生运用所学知识对这些问题发生的原因进行分析,为学生了解家庭电路提供了明确的方向。教材还通过“科学世界”介绍了防范高压触电、注意防雷等家庭电路以外的重要安全问题。
本节教学的重点有两个:一是电功率过大和短路会使电路中的电流超过供电线路允许的安全值,导致线路故障,甚至引发火灾;二是人体直接或间接触碰相线,若成为闭合回路的一部分,会引发触电事故。教学中,建议教师引导学运用欧姆定律、电功率的表达式P=UI、焦耳定律等电学知识对这些用电安全问题进行分析,明确其发生的原因,为帮助学生寻找解决用电安全问题的方法打好基础。
1.问题
教材设置了家庭电路中涉及的用电安全问题情境,所提出的三个问题分别围绕本节主要内容展开,引发学生思考如何安全用电。教学中,建议教师先让学生列举日常生活中遇到过的用电安全问题,并鼓励他们交流这些问题的发生是由于电路的哪个部分出现了故障,问题是如何解决的。同时,教师可以借助图片、视频等多媒体资源,展示生活中发生的用电安全事故实例,引发学生对安全用电的重视。
2.电功率过大
关于对家庭电路的认识,教师应向学生说明,家庭中的电能一般是从发电厂通过输电线输送来的,相线和中性线为用电器提供电压以及电流的通路。
学习电功率过大的问题时,教师可引导学生运用电功率和电流、电压之间的关系式P=UI分析:在电压一定的情况下,随着用电器数量的增加,家庭电路中的用电器总功率变大,供电线路上的总电流也会随之变大。当总电流超过供电线路允许的安全值时,就容易引起线路故障,甚至发生火灾。同时可通过演示实验,在电路中接入一段套有多层热缩管的镍铬合金丝,逐渐增加接入电路的用电器的数量,让学生观察当电流超过安全值时热缩管冒烟起火的现象,直观地认识到电功率
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