小学班主任工作分享.docVIP

班主任工作交流

各位老师，大家好！因为都是新老师，我先做一下自我介绍，我叫，一直担任小学低段的班主任，今天很高兴在这里做小学低段班级管理经验交流。我感到很荣幸，因为和在座的经验丰富的老师相比，我还处在初级学习阶段，谈不上什么经验。我就把我自己管理班级的一些做法和大家一起交流、分享，讲的不当之处还请大家指正，大家共同探讨，共同学习，把咱们枫叶的班级管理的更好。

从我踏进工作岗位，参加学校组织的岗前培训，我的领导就告诉我，作为一名小学班主任，要有三心：爱心、耐心、责任心。咱们老师对这句话一定不陌生，在工作中真正把这三心落实到工作的每一个细节，相信你一定是一位非常优秀的班主任。同样我今天先把这三心送给大家，祝大家接下来在枫叶工作的时间里，把这三心用好，相信你一定能够遇见更加优秀的自己。

相信大家都看过以《新东方》的成长故事改编的励志电影《中国合伙人》，我接手一个班级，我就把自己定义为这个班级“合伙人”，我作为这个班级“合伙人”中的组织者和管理者，那么我就要处理好我班级另外的“合伙人”的关系，这样我的班级才会管理好。大家能不能猜一猜我班级的“合伙人”是谁？

他们分别是：学生、家长、任课教师和学校领导。今天我主要就从学生、家长、任课教师和领导这三个方面和大家进行分享。

学生

我把学生看成我的“合伙人”，大家明确一点老师和学生是处在平等的地位，不是以前的老师就是高高在上，学生必须听老师的，在我的班级中老师和学生就是双方互相成长的合作伙伴关系。

我采取的一些措施：1、弯下腰，用真诚感染孩子，和孩子成为朋友。（比如下课快乐三十分钟时候孩子们一起玩游戏，拉近与孩子们的距离，当你和孩子们一起做一件他们喜欢做并且很开心的事情时候，他们与你的距离最近，这为你以后的对他的效教育增加机会，也就是你与他的关系越好，他越会在意你，那么他犯错误时候你对他的批评教育越能听到心里面。我们班的王辰光，因为家里比较宠爱，倔强任性，刚开学时候我说的话他都不听，我记得特别清楚，开学第一天，他妈妈送他来之后，回家啦。当时外面比较热，我说让孩子们在教室画画，他非要出去玩，我不让，我在前门站，他自己偷偷跑到后门出去，我当时很生气。后来想想，你和孩子初次见面就是陌生的朋友，就算你说的有道理，他凭什么要听你的。开学后我观察到辰光喜欢玩皮球，后来下课时候我就和他一起玩球，慢慢的我们距离不断拉近。中午我在男生宿舍值班时候，我还经常在他们宿舍多逗留一会，和他谈谈心，说说悄悄话，我们逐渐成为朋友，遇到事情时候，他也逐渐能把我这个大朋友的批评听到心里面，不断改正自己的错误。一年级的孩子真是如邱校去年常说的：一年级的孩子一天一个样子。看到他不断的进步和变化着，我感到很高兴。）

3、做学生的听众（拉近与学生的距离可能有很多方法，但是我认为善于倾听孩子的心声，让孩子讲述自己的故事和事情，应该是一个很不错的方法。你愿意去听，孩子愿意去讲，彼此信任，你还发愁不能走进孩子的心灵吗？当然，他们讲的可能是咱们看来很无聊的事情，比如和小朋友一起玩耍的事情，可能讲动画片，爸爸带他外出游玩等等，他们讲的可能很琐碎，杂乱无章，想起一出是一出，这个时候正是体现咱们耐心的时候，尤其是低段，耐心是教育成功必备的要素之一。这就需要我们付下身子，弯下腰，甚至蹲在地上去听，去做他们的听众。我记得之前看书中一篇文章中的一幅插图，一位老师因为个子太高，跪在地上和学生玩，正是这位老师和学生的高度一样高，学生才愿意和这位老师玩，久而久之，学生就会信任这位老师。当孩子和我想交流的时候，我就会把自己手中的事情暂停一下，做他们的听众。听完之后，有时候我会站在学生的角度，给他们提供一些合理化建议，这样孩子非常的信任我，拿我当朋友，我的教育效果明显提高很多。）

学生管理分为常规管理（学习习惯养成和生活习惯养成）和学生安全管理。

学习习惯：特别是对于一年级的孩子，你课堂上要求的规则他们很容易忘记，你就可以把一些习惯规则要求编成儿歌，让学生每个星期学一首儿歌，比如：上课铃声响，快快进课堂，书本用具桌上放，静等老师把课上。让学生在玩中慢慢养成好的习惯。

握笔姿势：一尺、一寸、一拳。

读书习惯：经典阅读时间陪孩子一起看书，选择一些有童趣又有教育意义的励志故事、成长故事给孩子们阅读，好的故事能影响孩子的生活，它潜移默化的告诉孩子怎样去做事，怎样去做人。有时候也会让学生当小老师站讲台上分享自己看的书，遇到好的童话故事，让几个孩子表演一下，孩子们可高兴啦，不仅增加孩子们的识字水平，也锻炼孩子们的语言表达能力。

生活习惯：注重细节教育，把该做的指导到位。

衣：教孩子如何穿衣服，如何系鞋带等。特别是天气变化时候，及时提醒家长给孩子加衣服。对于住宿生这个方面要特别注意：每周五回家时候要检查孩子衣服是否整洁，穿着是否得当。这个方面的问题要及时和生活老师沟通