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小学英语听力教学中的教师反馈策略研究与实践论文.docx

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    小学英语听力教学中的教师反馈策略研究与实践论文

    摘要：本文以小学英语听力教学为研究对象，探讨了教师在听力教学中反馈策略的有效运用。通过分析现有教学现状，提出了针对性的反馈策略，旨在提高学生的英语听力水平，为我国小学英语听力教学提供有益参考。

    关键词：小学英语；听力教学；教师反馈策略；教学实践

    一、引言与背景

    （一）小学英语听力教学现状及问题

    1.学生听力基础薄弱

    在我国，小学英语教学往往注重读写能力的培养，而忽视听力的训练。学生在英语听力方面的基础相对薄弱，这直接影响了他们的英语学习效果。首先，学生在语音识别、语调感知等方面存在困难，导致他们在听力过程中难以准确理解信息。其次，学生的词汇量有

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