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2025学校开展打击校园欺凌校内矛盾纠纷大排查大整治专项行动方案

一、行动背景

近年来，校园欺凌事件时有发生，不仅对学生的身心健康造成了严重伤害，也影响了学校的正常教学秩序和校园和谐稳定。为了有效预防和治理校园欺凌，及时排查和化解校内矛盾纠纷，营造安全、文明、和谐的校园环境，根据相关法律法规和上级部门要求，结合学校实际情况，特制定本专项行动方案。

二、行动目标

通过开展打击校园欺凌和校内矛盾纠纷大排查大整治专项行动，全面排查校园内可能存在的欺凌行为和矛盾纠纷隐患，及时发现并处理各类问题；建立健全长效工作机制，加强对学生的法治教育、安全教育和心理健康教育，提高学生的法律意识、安全意识和自我保护能力；增强教职工的责任意识和防范能力，形成全员参与、齐抓共管的工作格局，确保校园安全稳定，为学生的健康成长和学校的高质量发展创造良好条件。

三、行动时间

本次专项行动自[具体开始日期]起至[具体结束日期]结束，分为三个阶段进行。

四、行动范围

学校全体师生、校园内各场所及周边环境。

五、组织领导

成立学校打击校园欺凌和校内矛盾纠纷大排查大整治专项行动领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在学生处，负责专项行动的组织协调、指导监督和信息收集等工作。

六、行动内容及具体步骤

（一）宣传动员阶段（[宣传动员阶段时间区间]）

1.召开动员大会：学校召开专项行动动员大会，传达上级有关文件精神和要求，对专项行动进行全面动员和部署。明确各部门、各班级的工作职责和任务，强调开展专项行动的重要性和紧迫性，营造浓厚的行动氛围。

2.开展宣传教育活动

利用多种渠道宣传：通过校园广播、宣传栏、黑板报、校园网、微信公众号等多种渠道，广泛宣传校园欺凌的危害、预防方法和处理措施，普及法律法规知识，提高师生对校园欺凌和矛盾纠纷的认识和警惕性。

组织主题班会：各班级组织开展以“反对校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会活动，引导学生结合实际案例，深入讨论校园欺凌的表现形式、危害后果以及如何预防和应对校园欺凌。通过主题班会，增强学生的法治意识和团结友爱意识，培养学生的社会责任感。

举办专题讲座：邀请公安、司法、心理专家等专业人士来校举办专题讲座，为师生讲解校园欺凌的法律责任、心理健康知识和应对策略。通过专家的讲解和指导，提高师生的法律素养和心理调适能力。

（二）排查整治阶段（[排查整治阶段时间区间]）

1.全面排查

学生层面排查：各班级班主任通过问卷调查、个别谈话、学生举报等方式，全面了解班级学生之间是否存在欺凌行为和矛盾纠纷。重点关注学生的人际关系、学习情况、家庭状况、行为表现等方面的变化，及时发现潜在的问题。同时，鼓励学生主动举报身边的欺凌行为和矛盾纠纷，对举报者给予必威体育官网网址和适当奖励。

教职工层面排查：学校组织教职工开展自查自纠活动，了解教职工在教育教学过程中是否存在因管理方式不当、处理问题不公等原因引发的师生矛盾纠纷。同时，加强对教职工师德师风的教育和监督，严禁教职工实施任何形式的体罚、变相体罚或侮辱学生的行为。

校园环境排查：学校安全管理部门对校园内的各个场所进行全面排查，包括教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等，检查是否存在安全隐患和容易引发矛盾纠纷的区域。同时，加强对校园周边环境的排查，了解学校周边是否存在不良人员对学生进行滋扰、敲诈勒索等情况。

信息收集与分析：各班级、各部门将排查情况及时上报学校专项行动领导小组办公室。办公室对收集到的信息进行整理、分析和研判，建立校园欺凌和矛盾纠纷排查台账，明确问题的性质、类型、涉及人员等信息，为后续的整治工作提供依据。

2.分类整治

轻微矛盾纠纷处理：对于排查出的轻微矛盾纠纷，由班主任或年级组长负责调解处理。调解过程中，要充分听取双方当事人的意见和诉求，了解事情的经过和原因，依据法律法规和学校规章制度，公平、公正地进行调解。调解成功后，要对双方当事人进行教育和引导，帮助他们化解矛盾，增进友谊。

校园欺凌行为处理：对于排查出的校园欺凌行为，学校要按照相关法律法规和学校规章制度进行严肃处理。对实施欺凌的学生，要根据其行为的性质和情节轻重，给予相应的纪律处分，如警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。同时，要对实施欺凌的学生进行法治教育、心理健康教育和行为矫正，帮助他们认识错误，改正不良行为。对受到欺凌的学生，要给予及时的心理安抚和支持，帮助他们恢复身心健康。

重点问题整治：对于排查出的重点问题和复杂矛盾纠纷，由学校专项行动领导小组组织相关部门和人员进行联合整治。要制定具体的整治方案，明确责任分工和整治措施，限期解决问题。在整治过程中，要加