2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变体现在从“知识的传授者”向什么角色的转变？

A．课堂的管理者

B．教学的执行者

C．学生学习的促进者

D．教材的忠实实施者

2、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行义务教育制度的年限为多少年？

A．六年

B．九年

C．十年

D．十二年

3、在道德与法治教学中，下列哪项最能体现“德育为先”的教育理念？

A．注重学生考试成绩排名

B．强化知识点记忆训练

C．培养学生社会责任感

D．提高课堂讲授效率

4、教师在教学过程中应尊重学生的主体地位，这主要体现在哪个方面？

A．由学生决定教学进度

B．完全由学生自主上课

C．鼓励学生参与教学活动

D．减少教师备课时间

5、下列哪项属于教师职业道德规范的核心内容之一？

A．提高工资待遇

B．遵守学术诚信

C．关爱学生

D．参与职称评审

6、在初中道德与法治课程中，“法治观念”的培养主要属于哪一核心素养？

A．政治认同

B．科学精神

C．法治意识

D．公共参与

7、教师在课堂教学中运用案例教学法，主要目的在于提升学生的哪项能力？

A．机械记忆能力

B．知识迁移与应用能力

C．书写规范性

D．考试答题速度

8、根据教育法律法规，教师不得对学生实施体罚或变相体罚，这体现了对学生的哪项权利的保护？

A．受教育权

B．人格尊严权

C．隐私权

D．财产权

9、在综合素质评价中，下列哪项属于“思想品德”维度的评价内容？

A．艺术表现能力

B．体育达标情况

C．志愿服务经历

D．学科竞赛成绩

10、教师在专业发展中应坚持终身学习理念，其根本目的是什么？

A．应对职称评审

B．提升工资待遇

C．促进学生全面发展

D．完成培训学时

11、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变主要体现在从“知识的传授者”转变为？

A．学生学习的监督者

B．课程资源的开发者

C．学生生活的管理者

D．考试成绩的评定者

12、《中小学教师职业道德规范》中强调的核心内容是？

A．教书育人

B．科研创新

C．学历提升

D．职称评定

13、初中道德与法治课程的根本任务是？

A．提高学生的法律考试成绩

B．培养学生的核心素养

C．传授系统的法学理论

D．完成教材教学进度

14、在课堂教学中，体现“学生主体地位”的最有效方式是？

A．教师详细讲解知识点

B．学生自主探究与合作学习

C．布置大量课后作业

D．频繁进行随堂测验

15、教师在职称评审中，最能体现“教育教学能力”的材料是？

A．发表论文数量

B．教学设计与课堂实录

C．参加培训次数

D．获得荣誉称号

16、下列哪项属于《义务教育道德与法治课程标准》倡导的教学方式？

A．单向讲授为主

B．案例教学与情境体验

C．机械背诵知识点

D．集中刷题训练

17、教师专业发展的根本途径是？

A．参加职称考试

B．教育实践反思

C．获取高学历

D．观摩优质课视频

18、在道德与法治教学中，培养学生法治观念的重点是？

A．记住法律条文

B．理解权利与义务

C．了解法院结构

D．背诵宪法全文

19、教师在教学过程中应平等对待学生，体现了哪项职业道德要求？

A．爱岗敬业

B．关爱学生

C．为人师表

D．终身学习

20、下列哪项最能体现综合素质评价的导向功能？

A．评定学生期末总分

B．促进学生全面发展

C．筛选优秀学生升学

D．统计班级平均成绩

21、在新课程改革背景下，初中道德与法治课程的核心目标是：

A.提高学生的法律知识水平

B.培养学生的应试能力

C.落实立德树人根本任务

D.强化教师的讲授主导地位

22、教师在职称评审中，最能体现“教书育人”职责的评价维度是：

A.发表论文数量

B.课堂教学实效与学生发展

C.获奖证书等级

D.学历学位层次

23、下列哪项属于初中道德与法治课程特有的教学方法？

A.实验探究法

B.案例教学法

C.机械记忆法

D.题海训练法

24、教师专业发展的核心内容是：

A.提高工资待遇

B.拓展人际关系

C.提升教育教学能力

D.参与行政管理

25、在课堂教学中，体现“以学生为中心”理念的做法是：

A.教师全程讲授

B.学生自主合作探究

C.统一布置书面作业

D.强调课堂纪律管控

26、下列哪项最能体现教师职业道德规范中的“关爱学生”？

A.按成绩排座位

B.不体罚或变相体