小学生使用地理信息系统分析自然灾害风险区划课题报告教学研究课题报告.docx

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小学生使用地理信息系统分析自然灾害风险区划课题报告教学研究课题报告

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小学生使用地理信息系统分析自然灾害风险区划课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当教育改革向核心素养深处漫溯，地理学科不再局限于课本上的山脉与河流，而是成为连接课堂与真实世界的桥梁。小学生作为未来的地球守护者，对自然灾害的认知与应对能

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