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2025年宁德市蕉城区公立幼儿园、中小学教师招聘考试试题附答案

一、公共基础知识（本部分为幼儿园、中小学教师岗位通用试题）

1.2024年12月，宁德市蕉城区政府工作报告指出，2025年将重点推进“教育强区”工程，计划新建（）所公办幼儿园，新增普惠性学位（）个，重点解决老城区、城乡结合部“入园难”问题。

A.3，800B.5，1200C.7，1800D.9，2400

2.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当建立学生（）制度，对尚未完成义务教育的辍学学生进行登记并劝返复学；劝返无效的，应当及时向教育行政部门书面报告。

A.心理健康档案B.体质健康监测C.辍学预警D.家庭情况备案

3.2024年宁德市成功举办首届“闽东海洋文化节”，蕉城区作为主会场，推出“海洋+教育”特色项目。下列不属于蕉城区海洋教育资源的是（）。

A.三都澳海洋牧场实践基地B.大黄鱼育种科普馆C.白水洋地质公园D.下浒沙滩生态观测站

4.《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求教师“坚持言行雅正”，下列行为违反这一要求的是（）。

A.课堂上结合时政热点引导学生理性讨论B.朋友圈转发未经核实的教育类谣言C.课后与家长沟通时使用文明用语D.运动会上与学生共同参与趣味比赛

5.2025年蕉城区将实施“银龄讲学计划”，面向社会招募退休优秀教师到乡村学校支教。该计划的核心目标是（）。

A.缓解教师编制紧张问题B.发挥退休教师经验优势，提升乡村教育质量C.降低学校用人成本D.丰富校园文化活动形式

二、教育综合知识（分学段）

（一）幼儿园岗位

6.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，下列关于4-5岁幼儿“语言与表达”发展目标的表述，正确的是（）。

A.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情B.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情D.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气

7.某幼儿园小班开展“认识水果”主题活动，教师提供苹果、香蕉、橘子等实物，让幼儿通过看、摸、闻感知特征。这主要遵循了（）教学原则。

A.直观性B.活动性C.发展性D.生活性

8.幼儿在角色游戏中扮演“小医生”，模仿医生问诊、开药的行为。这反映了幼儿游戏的（）特点。

A.虚构性B.规则性C.社会性D.愉悦性

9.针对小班幼儿争抢玩具的现象，教师最适宜的干预策略是（）。

A.没收玩具并批评争抢行为B.引导幼儿用“轮流玩”“一起玩”解决问题C.规定每个幼儿只能玩5分钟D.让争抢的幼儿到教室角落反思

10.设计幼儿园大班“传统节日——端午节”主题活动时，核心目标应聚焦于（）。

A.知道端午节是农历五月初五B.了解屈原的故事C.感知包粽子、挂艾草等习俗的文化意义D.学会独立包粽子

（二）小学岗位

11.某小学语文教师在教学《观潮》一课时，播放钱塘江大潮的视频，引导学生观察“潮来前—潮来时—潮头过后”的景象变化。这主要体现了（）教学方法。

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法

12.依据皮亚杰认知发展理论，小学中年级（9-10岁）学生的思维特征是（）。

A.以具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡B.能进行假设-演绎推理C.依赖感知和动作解决问题D.具备可逆性和守恒性，但仍需具体事物支持

13.班主任发现学生李某近期经常迟到、作业潦草，经家访得知其父母因工作调动长期不在家。此时，教师最合理的做法是（）。

A.在班级公开提醒李某遵守纪律B.与李某谈心，了解其生活困难并联系社区提供帮助C.增加李某的课后作业量以督促其学习D.向学校申请调整李某的座位至教室前排

14.小学科学课“水的三态变化”教学中，教师让学生观察冰融化成水、水蒸发成水蒸气的实验，这主要是为了帮助学生（）。

A.掌握科学术语B.理解科学概念C.提升实验操作技能D.培养科学探究兴趣

15.根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，第三学段（5-6年级）“阅读与鉴赏”的目标要求学生能（）。

A.学习默读，做到不出声、不指读B.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情C.阅读叙事性作品，体会作者的思想感情，关注作品中的细节描写D.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法

（三）中学岗位

16.某中