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2025年宁波职业技术学院招聘笔试练习题及参考答案详解

一、单项选择题（每题1分，共40分）

1.以下哪项不属于高等职业教育的特点？（）

A.职业性

B.实践性

C.学术性

D.区域性

【答案】C

【解析】高等职业教育具有职业性、实践性和区域性等特点。职业性强调与职业岗位紧密结合；实践性注重培养学生的实践操作能力；区域性则体现为服务地方经济社会发展。而学术性更侧重于理论研究和学术创新，不是高等职业教育的主要特点。

2.宁波职业技术学院的校训是（）。

A.知行合一

B.德能并举，学做合一

C.博学笃行

D.经世致用

【答案】B

【解析】“德能并举，学做合一”是宁波职业技术学院的校训，体现了学校在人才培养过程中注重品德与能力的培养，以及学习与实践的结合。

3.以下哪种教学方法最适合职业教育中培养学生的实践技能？（）

A.讲授法

B.演示法

C.项目教学法

D.讨论法

【答案】C

【解析】项目教学法是指将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目，围绕项目组织和开展教学，使学生直接参与项目全过程的一种教学方法。在职业教育中，项目教学法能够让学生在实际项目中锻炼实践技能，提高解决实际问题的能力，所以最适合培养学生的实践技能。讲授法主要是教师传授知识；演示法是教师展示操作过程；讨论法侧重于学生之间的交流讨论，虽然都有一定作用，但在培养实践技能方面不如项目教学法直接有效。

4.职业教育课程开发的核心是（）。

A.学科知识体系

B.职业岗位需求

C.学生兴趣爱好

D.教育政策要求

【答案】B

【解析】职业教育的目标是培养适应职业岗位需求的高素质技术技能人才，因此课程开发的核心应该是职业岗位需求。根据职业岗位的工作内容、技能要求和职业素养等确定课程内容和教学目标，才能使学生所学知识和技能与实际工作紧密对接。学科知识体系是课程开发的重要参考，但不是核心；学生兴趣爱好可以作为课程开发的一个考虑因素，但不能作为核心；教育政策要求是课程开发需要遵循的外部条件，也不是核心。

5.以下哪项是宁波职业技术学院的特色专业？（）

A.机械制造与自动化

B.哲学

C.数学与应用数学

D.历史学

【答案】A

【解析】宁波职业技术学院是一所职业院校，其特色专业通常围绕制造业、服务业等领域。机械制造与自动化专业与制造业紧密相关，是该校的特色专业之一，能够培养适应现代制造业需求的技术技能人才。而哲学、数学与应用数学、历史学等专业更偏向于学术研究型，不是职业院校的特色专业方向。

6.教师在教学过程中，通过提问引导学生思考，这体现了教学的（）原则。

A.直观性

B.启发性

C.巩固性

D.循序渐进

【答案】B

【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。教师通过提问引导学生思考，正是启发学生主动思考，体现了启发性原则。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识；巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，并能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用；循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

7.职业教育中，学生职业素养的培养不包括以下哪方面？（）

A.职业道德

B.职业技能

C.职业态度

D.职业形象

【答案】B

【解析】职业素养是劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。它包括职业道德、职业态度、职业形象等方面。职业技能是指从业者完成职业活动所需要的实际操作能力，与职业素养是不同的概念。虽然职业技能和职业素养都是职业教育的重要内容，但职业技能不属于职业素养的范畴。

8.宁波职业技术学院的办学理念是（）。

A.服务地方，促进就业

B.学术至上，追求卓越

C.国际化办学，高端化发展

D.以学生为中心，以教师为根本

【答案】A

【解析】宁波职业技术学院作为一所地方职业院校，其办学理念是服务地方经济社会发展，促进学生就业。通过培养适应地方产业需求的技术技能人才，为地方经济建设和社会发展做出贡献。“学术至上，追求卓越”更适合研究型大学；“国际化办学，高端化发展”不是该校的核心办学理念；“以学生为中心，以教师为根本”是一种普遍的教育理念，但不是宁波职业技术学院特有的办学理念。

9.以下哪种教学评价方式更适合职业教育？（）

A.单