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学习《练习7》第一
内容
学习1、看图认识五种花。
目标2、读通两则谜语，并能猜出花。
3、能用几句话写出最的一种花，让猜花。
重点能用几句话写出最的一种花
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、教1、审题。
学第（1）指名读题目。1、明确练。1、读题目
一题2、借助，要读准字音。2、指导学生读词2、自己连线，辨别
（学3、看课件，观察花朵特点，3、投影出示这五种花花朵名称。
用字组织语言。朵，请学生说说每一种
花朵的颜色、样子等，
词句）
要求能抓住每种花的
特点说，说话要流畅。
并随机请学生说出这
4、请学生在书上把花名与种花的名字。
相应的花朵连上线。4、提问：你最熟悉其
5、交流连线结果。中哪一种花？关于这
6、用自己的话介绍一种花种花，你还了解些什
么，用一句或几句话向
大家介绍介绍。
二、教1、审题。1、明确题目要求1、猜花朵谜语
学第（1）指名读题。2、指导。2、说说自己了解
二部2、学生练习读谜语。（1）让学生说说读谜的花朵特点
分3、猜谜语，并思考各种语遇到生字。
花有什么特点（2）指名朗读，正音。
4、体会仙人掌和荷花的（3）请学生说说，从
特点谜语中看出每种花各
有什么特点，请学生抓
住语或句子回
答。
（4）猜一猜每一则谜
语各指什么花，并说一
说为什么这样猜。
（5）随机出示
“仙人掌花”与“荷
花”，让学生进一
步感受两种花的特点。
三、教1、审题。1、指导学生讨论，进3、练习。
学第（1）指名读题。一步强调要写出最喜学生练习写句子。
三部2、讨论：怎样写出一种欢的一种花，要抓住花
分花的特点
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