A34职业生涯规划之向美而行，以美育人（朱红）.pptxVIP

姓名：XXX学校：XX学院指导老师：XXX参赛组别：成长赛道艺引青以火薪之春荣繁之术

职业认知1人职匹配2行动计划3目录/Contents动态调整4CareerAwarenessPersonpositionMatchingActionPlanDynamicAdjustment

职业认知1CareerAwareness

职业目标人不率则不从，身不先则不信。百舸争流千帆竞，波涛在后岸在前MUBIAO主艺术第二届全国大学生职业规划大赛管育教是爱热生一

舞狮皮影戏扎染虎头鞋彩灯胡杨林音乐绘画舞蹈鸟鸣刺绣大自然职业认知人职匹配行动计划动态调整生活中的美

落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长。教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见人育美以职业认知人职匹配行动计划动态调整社会背景

家庭教育包括孩子的学习、行为规范、情感发展和社会技能培养。目的帮助孩子在道德、情感和智力上成长。政策支持与引导《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要加强美育教育，提高全民文化素质。国家出台多项政策支持艺术教育的发展各地政府也陆续推出支持艺术教育政策美育教育文化素养市场需求增长随着经济水平的提高，家长对孩子的综合素质培养越来越重视，艺术教育成为家庭教育的重要组成部分。技术创新与融合随着科技的飞速发展，特别是数字化技术的广泛应用，家庭教育行业正在经历深刻的变革。中国家庭教育市场规模巨大家庭教育更多依赖在线平台和应用程序场地资金资源总体规模202420252万亿元7.5万亿元2%占?GDP的比重新东方学而思英孚教育AI技术在艺术教育中的应用增多猿辅导好未来职业认知人职匹配行动计划动态调整社会背景

中国历史上第一所国立美术教育学府尽精微、致广导“践行者盛，空叙者萎”的教育理念艺术管理与教育学院这年，我走进了XX学院大家庭在艺术管理与教育学院开始了学习生涯职业认知人职匹配行动计划动态调整学校背景

人职匹配2PersonpositionMatching

“美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美。”凯洛夫苏联著名教育家“美具有引人向善的作用和力量。”柏拉图古希腊哲学家、思想家、教育家“美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现。”苏霍姆林斯基苏联教育实践家、教育理论家职业认知人职匹配行动计划动态调整鲁迅“美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。”爱因斯坦给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。”物理学家，20世纪的“世纪伟人”中国教育家、美术家，现代文学的奠基人之一第二届全国大学生职业规划大赛

外向内向感觉直觉思考情感判断知觉24.221.318.620.4ENFPMBTI职业性格测试企业社会艺术研究现实常规779082706092ASE霍兰德SDS职业兴趣测试育美以行而美向人职业认知人职匹配行动计划动态调整第二届全国大学生职业规划大赛

灵活适应职业验证分析个人特征分析教育理念和热情对教育事业充满热情，通过艺术教育促进学生的全面发展。外向24.2充满活力社交能力强热爱学习创新思维富有创造力，能够设计和开发新的艺术课程和教学方法。直觉21.3学生导向关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的兴趣和潜能。情感18.6适应性和灵活性适应不断变化的教育环境和市场需求，灵活调整教学计划知觉20.4MBTI职业性格测试EN同理心强创造力前瞻性善规划F理解和关心他人的感受，善于倾听和提供支持好奇心强价值观驱动有强烈的价值观和使命感，致力于通过教育促进学生的全面发展P职业认知人职匹配行动计划动态调整第二届全国大学生职业规划大赛

企业社会艺术779082706092ASE霍兰德SDS职业兴趣测试艺术主管艺术型特征艺术展览戏剧音乐会创造力和审美推动创新、关注必威体育精装版发展趋势表达欲望通过艺术来表达自己的想法和感受个人艺术型特征发掘美展现美渴望表达直觉敏锐艺术主管社会型特征学生家长老师社会责任感注艺术教育的社会价值和影响力人际交往能力能够与社会各界建立良好的关系个人社会型特征善于倾听和理解他人的需求爱护动物乐于助人艺术主管企业型特征制定计划安排课程组织活动领导能力注艺术教育的社会价值和影响力组织管理能力能够与社会各界建立良好的关系个人企业型特征担任班委辩论队长组织集体活动领导研究团队ArtSocietyEnterprise职业认知人职匹配行动计划动态调整第二届全国大学生职业规划大赛

本科三年绩点均超4.56/4.8本科连续三年综测第一面试升学排名3/168总共64门课程50门课程满绩国际华人艺术节墨尔本钢琴大赛这里可以写比赛详细的介绍内容这里写比赛的介绍内容一等奖一等奖李斯特钢琴大赛这里写比赛的介绍内容一等奖职业认知人职匹