小学科学课程中能量转换教学设计与实践反思.pdfVIP

（苏教版）六年级科学下册教案

第五单元神奇的能量

能量的转换

第二

一、分析

教学目科学知识：

标（情知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量

感态度科学探究：

价值能够针对具体情境，说出什么形式的能量转换成另一种什么形式的能。

观、科能自行设计能量转换的装置或小玩具。

学探态度价值观

究、科懂的看似平常的事物往往蕴藏着科学道理。

学知

识）

教学重点：教学难点：

知道一种形式的能量可以转换成另一理解各种形式能量之间是如何转换的

种形式的能量

二、课前准备

：学生：

课件、“”及“器”，实验表格。

三、教学过程（含课后活动）

教学环节活动学生活动构思与调整

一、做游戏，1.谈话：上节课我们一起探

体会能量转究了能量如何转换，今天

换过程我们就一起来体会一下能

量转换的过程。

2.谈话：我这儿有好玩的东学生活动

西（出示“飞旋的扣子”，

边说边玩）

3.讲解飞旋扣子的做法及

。

4.在学生玩过研讨：说

一说这里面的科学道理。

5.小结：小玩具里蕴藏着大

道理啊！

二、总结全课⒈运用所学的知识。画出

能量转换的卡通画。

⒉回顾一下本课，谈谈有

哪些收获。

板书设计能量的转换

四、教学后记（）