四年级家长会发言稿语文教师版.docxVIP

携手同行，静待花开——四年级语文家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友：

大家晚上好！

首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加今天的家长会。我是孩子们的语文老师。四年级，是孩子们学习生涯中一个重要的承上启下的阶段，知识的广度和深度都有了新的要求，孩子们的认知能力和学习习惯也在这个时期逐渐成型。今天，我们相聚在这里，就是希望能和各位家长就孩子的语文学习进行一次深入的交流，达成教育共识，形成教育合力，共同帮助孩子们在语文的世界里走得更稳、更远。

一、四年级语文学习的特点与重要性

进入四年级，孩子们的语文学习与低年级相比，呈现出一些新的特点：

1.识字写字依然重要，但要求更高：不再是简单的会读会写，更强调识字的效率、写字的规范性、美观度以及在具体语境中理解和运用字词的能力。错别字现象可能会有所反复，这是孩子们思维发展与手部精细动作协调过程中的正常现象，需要我们共同耐心纠正。

2.阅读理解能力要求提升：课文的篇幅变长，内容的深度和广度都有所增加，从简单的提取信息，逐渐向理解句子含义、概括段落大意、体会作者情感、初步领悟表达方法等方面过渡。孩子们需要掌握一些基本的阅读方法和技巧。

3.习作入门，挑战与机遇并存：四年级是正式开始习作训练的关键期。从看图写话到独立成文，孩子们需要克服畏难情绪，学习观察生活、积累素材、组织语言、运用恰当的表达方式。这是一个循序渐进的过程，需要鼓励和引导。

4.语文素养的综合体现：语文学习不再局限于课本知识，更注重语言的积累、语感的培养、思维的发展以及文化的传承。这需要我们引导孩子在生活中学习语文，在语文学习中感悟生活。

二、本学期语文教学重点概述

围绕以上特点，本学期我们语文教学将重点关注以下几个方面：

1.夯实基础，提升识字写字质量：继续巩固识字成果，加强对易错字、形近字的辨析。指导孩子们掌握正确的写字姿势和方法，力求书写规范、端正、整洁，并逐步培养书写兴趣和审美情趣。

2.强化阅读，培养良好阅读习惯：我们将引导孩子们广泛阅读，不仅包括课文，还有课外的优秀儿童文学作品、科普读物等。指导他们学习默读、略读、带着问题读等方法，鼓励他们边读边思考，尝试表达自己的阅读感受和见解。

3.引导习作，激发表达内在需求：从孩子们熟悉的生活入手，引导他们观察身边的事物，记录真实的感受。鼓励他们写自己想说的话，写想象中的事物。注重培养习作兴趣，降低写作门槛，多鼓励、少苛责，帮助他们树立写作信心。

4.注重积累，丰富语言储备：鼓励孩子们积累课文中的优美词句、精彩段落，以及课外读物中的好词佳句、名言警句。引导他们在口语交际和书面表达中尝试运用所学的语言材料。

5.口语交际，提升语言运用能力：创设多种口语交际情境，鼓励孩子们积极参与，学会倾听、乐于表达、善于交流，提高在不同场合的语言表达能力和应变能力。

三、家校携手，共促成长

孩子们的成长离不开学校和家庭的共同努力。在此，我也想和各位家长探讨一些在家辅导孩子语文学习的建议：

1.营造书香氛围，做孩子阅读的引路人：家长是孩子最好的老师。如果您能放下手机，和孩子一起阅读，或者为孩子创造一个安静的阅读环境，这将是对孩子阅读习惯养成最有效的支持。可以和孩子聊聊书中的故事，分享阅读心得，激发他们的阅读兴趣。

2.关注书写姿势，培养良好书写习惯：请家长朋友们在家注意观察孩子的写字姿势（坐姿、握笔姿势），发现问题及时纠正。一个好的书写习惯不仅能让卷面整洁，更能培养孩子的专注力和耐心。

3.引导观察生活，丰富习作素材：生活是写作的源泉。鼓励孩子多参与家庭生活，多接触大自然，引导他们用眼睛去看、用耳朵去听、用心灵去感受。可以从写日记、写观察笔记开始，积累习作素材。

4.多与孩子交流，倾听他们的心声：语言的发展离不开交流。每天抽出一点时间，和孩子聊聊学校的趣事、学习的困惑、阅读的收获等。在交流中，不仅能锻炼孩子的口头表达能力，还能增进亲子感情，及时了解孩子的思想动态。

5.理性看待分数，关注学习过程：分数固然重要，但它只是检验学习效果的一种方式。我们更应关注孩子在学习过程中的态度、方法、习惯以及点滴进步。当孩子取得成绩时给予肯定，当孩子遇到困难时给予鼓励和帮助，引导他们正确面对学习中的成功与失败。

6.保持与老师的有效沟通：教育孩子是我们共同的责任。如果您在辅导孩子过程中遇到困惑，或者发现孩子有什么异常表现，请及时与我沟通。我们将共同分析原因，寻找对策。同时，我也会通过家校联系本、电话、微信群等方式与大家保持联系，及时反馈孩子们的在校情况。

四、习惯养成，贵在坚持

语文学习是一个长期积累、潜移默化的过程，不可能一蹴而就。无论是阅读习惯、书写习惯还是思考习惯的养成，都需要我们和孩子一起付出耐心和毅力，坚持不懈。可能短期内看不到明显的效果