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儒林外史中考试题及答案

一、选择题（每题2分，共10分）

1.《儒林外史》的作者是谁？

A.吴敬梓

B.曹雪芹

C.施耐庵

D.罗贯中

2.《儒林外史》中，范进中举后，他的妻子叫什么名字？

A.范氏

B.张氏

C.李氏

D.王氏

3.《儒林外史》中，以下哪个人物不是通过科举考试获得官职的？

A.范进

B.严贡生

C.杜少卿

D.匡超人

4.《儒林外史》中，以下哪个人物是因科举考试而发疯的？

A.范进

B.严贡生

C.杜少卿

D.匡超人

5.《儒林外史》中，以下哪个人物是因科举考试而死的？

A.范进

B.严贡生

C.杜少卿

D.匡超人

二、填空题（每题2分，共10分）

1.《儒林外史》是一部以________为题材的讽刺小说。

2.《儒林外史》的主人公是________，他因中举而发疯。

3.《儒林外史》中，________是范进的岳父，他是一个贪婪的地主。

4.《儒林外史》中，________是范进的妻子，她是一个善良而贤惠的女性。

5.《儒林外史》中，________是范进的同乡，他是一个虚伪的文人。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.请简述《儒林外史》的主题思想。

2.请简述《儒林外史》中范进的形象特点。

3.请简述《儒林外史》中严贡生的形象特点。

四、论述题（每题20分，共40分）

1.请论述《儒林外史》中科举制度对人性的扭曲和影响。

2.请论述《儒林外史》中讽刺手法的运用及其效果。

五、阅读理解题（每题15分，共30分）

阅读以下《儒林外史》中的一段文字，回答问题：

范进中举后，他的妻子张氏非常高兴，她对范进说：“你中了举人，我们的日子就好过了。”范进却说：“我中了举人，却不知是喜是忧。”张氏不解，范进解释道：“我中了举人，虽然可以衣食无忧，但也要面对许多世俗的纷扰。”张氏听后，也陷入了沉思。

1.请分析范进中举后的心理变化。

2.请分析张氏对范进中举的态度。

参考答案：

一、选择题

1.A

2.B

3.C

4.A

5.D

二、填空题

1.讽刺科举制度

2.范进

3.胡屠户

4.张氏

5.严贡生

三、简答题

1.《儒林外史》的主题思想是讽刺和揭露封建科举制度的弊端，揭示科举制度对人性的扭曲和摧残，以及对封建社会的黑暗和腐败的批判。通过对各种人物的描绘，作者表达了对封建社会的深刻反思和对人性的深刻理解。

2.范进是《儒林外史》中的主人公，他是一个典型的封建文人形象。他勤奋好学，渴望通过科举考试获得官职，但同时也表现出了对封建礼教的盲目崇拜和对世俗名利的渴望。范进的形象揭示了封建科举制度对人性的扭曲和摧残，以及封建文人的虚伪和无奈。

3.严贡生是《儒林外史》中的一个反面人物，他是一个贪婪、虚伪、狡猾的地主。他利用科举制度为自己谋取私利，对下人和乡邻进行剥削和压迫。严贡生的形象揭示了封建科举制度的黑暗和腐败，以及封建地主阶级的贪婪和残忍。

四、论述题

1.《儒林外史》中科举制度对人性的扭曲和影响主要表现在以下几个方面：首先，科举制度使人们盲目崇拜功名，忽视了个人的品德和才能，导致了许多虚伪和欺诈的行为；其次，科举制度使人们过分追求名利，忽视了家庭和亲情，导致了许多家庭的破裂和悲剧；再次，科举制度使人们过分重视形式和规矩，忽视了实际的学问和能力，导致了许多空洞和无用的学问；最后，科举制度使人们过分追求权力和地位，忽视了公正和道德，导致了许多腐败和黑暗的现象。

2.《儒林外史》中讽刺手法的运用主要体现在以下几个方面：首先，作者通过对各种人物的夸张和变形，揭示了他们的性格特点和行为动机，使读者在笑声中领悟到作者的讽刺意图；其次，作者通过对各种事件的夸张和变形，揭示了封建社会的黑暗和腐败，使读者在笑声中领悟到作者的批判精神；再次，作者通过对各种环境的夸张和变形，揭示了封建社会的虚伪和无奈，使读者在笑声中领悟到作者的深刻反思。

五、阅读理解题

1.范进中举后的心理变化主要表现在以下几个方面：首先，他感到了一种喜悦和自豪，因为他通过自己的努力获得了官职，实现了自己的理想；其次，他感到了一种忧虑和困惑，因为他意识到自己将要面对许多世俗的纷扰和压力，这使他感到不安和迷茫；再次，他感到了一种无奈和悲哀，因为他意识到自己虽然获得了官职，但仍然无法摆脱封建社会的束缚和限制，这使他感到失望和痛苦。

2.张氏对范进中举的态度是复杂的，她既感到高兴和自豪，因为范进的中举意味着家庭的荣耀和富裕；又感到忧虑和担忧，因为她意识到范进将要面对许多世俗的纷扰和压力，这可能会对家庭和范进产生不利的影响。张氏的态度反映了封建社会中普通百