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【推荐】校园欺凌防范与处置工作机制

校园欺凌防范与处置工作机制是保障学生安全、营造良好校园环境的重要举措。为有效预防和处置校园欺凌事件，维护学生的身心健康和合法权益，特制定本工作机制。

预防机制

教育宣传

1.专题教育：每学期开展至少2次校园欺凌专题教育活动，涵盖法律法规、道德规范、心理健康等内容。通过课堂教学、主题班会、案例分析等形式，引导学生树立正确的价值观和法治观念，增强自我保护意识和辨别是非的能力。

2.宣传推广：利用校园广播、宣传栏、校报、校园网等多种渠道，广泛宣传校园欺凌的危害和预防方法。定期发布相关知识和案例，营造反校园欺凌的舆论氛围，让学生、家长和教职工充分认识到校园欺凌的严重性。

3.家校合作：通过家长会、家长学校、家校互动平台等方式，加强与家长的沟通与联系。向家长普及校园欺凌的相关知识，指导家长正确教育和监管孩子，形成家校教育合力，共同预防校园欺凌的发生。

制度建设

1.完善规章制度：学校制定明确的校园欺凌预防和处置制度，明确校园欺凌的定义、表现形式、处理流程和责任追究等内容。将校园欺凌防治工作纳入学校日常管理，形成长效机制。

2.建立预警机制：设立校园欺凌举报信箱、举报电话和电子邮箱，畅通学生、家长和教职工的举报渠道。学校安排专人负责接收和处理举报信息，对可能发生的校园欺凌事件进行及时预警和干预。

3.加强学生管理：建立健全学生考勤、请假、奖惩等管理制度，加强对学生日常行为的监管。关注学生的思想动态和人际关系，及时发现和化解学生之间的矛盾和纠纷，避免矛盾激化引发校园欺凌事件。

心理干预

1.心理健康教育：将心理健康教育纳入学校课程体系，每学期至少开展4次心理健康教育课程和讲座。帮助学生了解心理健康知识，掌握情绪调节和人际交往的技巧，培养积极乐观的心态。

2.心理测评与辅导：定期对学生进行心理健康测评，建立学生心理健康档案。对存在心理问题的学生，及时进行个别辅导和心理干预。同时，为遭受校园欺凌的学生提供心理支持和疏导，帮助他们恢复身心健康。

3.专业心理援助：与专业心理咨询机构和心理专家建立合作关系，为学校提供专业的心理支持和技术指导。在遇到复杂的心理问题和校园欺凌事件时，及时寻求专业帮助。

处置机制

应急响应

1.快速反应：一旦发现校园欺凌事件，学校应立即启动应急响应机制。相关人员要在第一时间到达现场，制止欺凌行为，保护受欺凌学生的人身安全，并及时通知学校领导和相关部门。

2.现场处置：对欺凌行为进行调查核实，了解事件的起因、经过和结果。对受欺凌学生进行身体检查和心理安抚，确保其得到及时的治疗和关怀。同时，对欺凌者进行批评教育，稳定双方情绪，避免矛盾进一步激化。

调查处理

1.成立调查组：学校成立由学校领导、班主任、心理教师、法制副校长等组成的调查小组，对校园欺凌事件进行全面调查。调查过程中，要遵循客观、公正、合法的原则，保护学生的隐私和合法权益。

2.收集证据：通过询问当事人、证人，查阅相关资料，调取监控录像等方式，收集与校园欺凌事件有关的证据。确保证据的真实性、合法性和关联性。

3.认定事实：根据调查收集的证据，对校园欺凌事件的性质、情节和后果进行认定。明确欺凌者和受欺凌者的责任，为后续的处理提供依据。

处理措施

1.对欺凌者的处理：根据欺凌行为的性质、情节和后果，对欺凌者采取相应的处理措施。处理方式包括批评教育、纪律处分、心理辅导、法治教育等。对于情节严重、屡教不改的欺凌者，要依法依规移交相关部门处理。

2.对受欺凌者的保护：为受欺凌学生提供必要的帮助和支持，包括身体治疗、心理辅导、学业辅导等。调整受欺凌学生的学习和生活环境，避免其再次受到欺凌。同时，保护受欺凌学生的隐私，防止其受到二次伤害。

3.对家长的教育与沟通：及时与欺凌者和受欺凌者的家长进行沟通，通报事件的处理情况。对欺凌者的家长进行教育和指导，要求其加强对孩子的监管和教育，承担相应的责任。对受欺凌者的家长进行安抚和支持，共同做好孩子的心理疏导和后续教育工作。

监督评估机制

内部监督

1.成立监督小组：学校成立由校领导、教职工代表、家长代表和学生代表组成的校园欺凌防治监督小组，定期对学校的校园欺凌防范与处置工作进行监督检查。

2.检查内容：监督小组重点检查学校校园欺凌防治制度的执行情况、教育宣传活动的开展情况、举报渠道的畅通情况以及事件的处理情况等。对发现的问题及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。

外部监督

1.接受教育部门监督：积极配合教育部门的监督检查，如实汇报学校校园欺凌防治工作的开展情况。对教育部门提出的意见和建议，认真整改落实。

2.社会监督与反馈：主动接受社会各界的监督，通过设立投诉举报电话、电子邮箱等方式，广泛收集社会对学校校园欺凌防治工作的意见和建议。对社会反