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小学开学常规教育

演讲人：

日期:

目录

02

日常行为规范

01

校园安全教育

03

学习习惯培养

04

师生互动准则

05

时间管理指导

06

家校合作机制

01

PART

校园安全教育

日常防疫措施

戴口罩

保持卫生

勤洗手

体温监测

在室内和人群密集的场所要佩戴口罩，以减少病毒传播的风险。

经常洗手，特别是在接触公共物品或咳嗽、打喷嚏后要及时清洗双手。

保持个人卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，定期开窗通风，保持室内空气流通。

每日进行体温监测，如有发热、咳嗽等症状要及时报告老师。

上下楼安全规范

右侧通行

在楼梯上要靠右侧通行，避免与他人发生碰撞。

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不追逐打闹

在楼梯上不要追逐打闹，以免摔倒或撞到别人。

02

扶好扶手

上下楼梯时要扶好扶手，特别是湿滑的天气更要注意安全。

03

有序疏散

在紧急情况下，要按照老师的指示有序疏散，不要惊慌失措。

04

课间活动注意事项

文明休息

远离危险区域

适度运动

做好准备

课间休息时要文明，不要追逐打闹或大声喧哗，以免影响其他同学。

不要靠近危险区域，如楼梯口、窗台、围墙等容易发生事故的地方。

可以进行适度的运动，但不要做剧烈运动，以免影响下节课的学习。

上课前要做好准备工作，如上厕所、喝水等，避免上课期间离开教室。

02

PART

日常行为规范

课堂纪律要求

遵守课堂纪律

上课认真听讲，不做小动作，不交头接耳，不随意离开座位。

积极发言

鼓励学生在课堂上积极发言，表达自己的观点和想法，与同学分享。

认真完成作业

按时完成作业，独立完成，不抄袭他人作业。

尊重老师

尊重老师的劳动成果，认真听取老师的讲解，不顶撞老师。

文明礼仪培养

见到老师要问好，与同学相处要友好，使用文明用语，不打架斗殴。

校园礼仪

在食堂用餐时，要排队等候，不插队，不浪费食物，用餐后主动收拾餐具。

餐桌礼仪

在公共场所要保持安静，不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

公共场合礼仪

个人卫生习惯

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每天保持衣冠整洁，勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲。

保持整洁

不吃不洁食品，不暴饮暴食，多吃蔬菜水果，保持营养均衡。

健康饮食

注意用眼卫生，保持正确坐姿，定期做眼保健操，不玩电子游戏。

爱护眼睛

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03

02

自备水杯、纸巾等个人用品，不与他人共用，防止交叉感染。

个人用品

04

03

PART

学习习惯培养

课前物品准备

书包

整理好当天所需的学习用品，如课本、练习册、文具等。

01

工具书

准备好字典、词典等工具书，以便在课堂上随时查阅。

02

笔记本

用于记录课堂重点、难点和疑问点。

03

其他物品

根据课程需要，准备一些特定的学习用品，如美术课需要的画笔、颜料等。

04

认真听讲

在课堂上保持高度专注，认真听老师讲课，积极参与课堂讨论。

积极参与课堂互动

主动回答老师的问题，与同学分享自己的观点和想法。

做好笔记

将老师讲解的重点内容记录在笔记本上，以便课后复习。

避免分心

避免在课堂上分心，如与同学聊天、玩笔等行为。

课堂专注力训练

课后作业规范

独立完成作业

按时提交作业

认真检查作业

复习与预习

课后认真完成作业，不抄袭他人的答案。

按照老师的要求，按时完成并提交作业。

完成作业后认真检查，发现错误及时改正。

完成作业后，及时复习当天所学内容，并预习下一课内容。

04

PART

师生互动准则

礼貌沟通方式

学生在与老师沟通时，要使用礼貌的语言，尊重老师的意见和决定，虚心接受指导。

尊重与礼貌

学生需要耐心倾听老师的讲解，理解老师的意图，同时也要勇于表达自己的观点和想法。

倾听与表达

课堂上要积极参与讨论，与老师进行互动交流，营造良好的学习氛围。

积极互动

问题反馈流程

书面记录

重要的问题可以书面记录下来，以便后续跟进和解决。

03

学生应该及时向老师反馈问题，避免问题积累，影响学习效果。

02

及时反馈

明确问题

学生在遇到问题时，首先要尝试自己解决，无法解决时再向老师请教。

01

矛盾处理方法

冷静处理

遇到矛盾时，要保持冷静，避免情绪失控，影响师生关系。

01

理性沟通

双方要坦诚地表达自己的观点和感受，通过理性的沟通寻求解决方案。

02

寻求第三方协助

如果双方无法自行解决矛盾，可以寻求班主任或其他老师的协助，共同解决问题。

03

05

PART

时间管理指导

作息时间规划

设定固定的起床、睡觉时间，保证充足睡眠，养成规律的生物钟。

规律作息

合理安排学习时间

休息时间规划

根据课程表和个人情况，合理安排每天的学习时间，做到劳逸结合。

每天留出适当的休息时间，进行眼保健操、体育活动等，提高学习效率。

这类任务可以着手准备，如预习课程、阅读课外书籍等。

重要不紧急任务

这类任务可委托他人或快速完成，如整理书桌、收拾书包等。

紧急不重要任务

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这类任务