口腔护理说课内容培训.pptVIP

特殊口腔护理护理系

一、说教学内容六、教学效果分析五、教学过程三、说教法二、说学情四、说学法说课程序

1.教材选择2.本次课教材位置3.本次课定位(一)课程分析

（二）教学目标1.基础知识目标2.能力训练目标3.创新素质目标4.个性品质目标认真负责关爱患者掌握基本知识开放思维积极创新掌握基本操作

（三）教学重难点重点：1.特殊口腔护理的适用对象2.常用口腔护理溶液3.特殊口腔护理的注意事项难点：擦洗口腔的顺序

一、说教学内容六、教学效果分析五、教学过程三、说教法二、说学情四、说学法说课程序

教学对象大专护理专业二年级学生

学情分析理论知识欠缺动手能力强思路灵活耐性差求知欲差自制力差

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三、说教法讲授法演示法点面教法情景教学法启发式教学法

1.理论知识（预习资料复习）2.实践能力（课堂练习开放实验室）四、说学法

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五、教学过程（一）导入新课（5min）（二）讲授新知（5min）（三）演示操作（20min）（四）分组练习（55min）（五）课堂总结（5min）

(一)导入新课1.复习旧课2.设置问题引出新课提问常用漱口溶液义齿清洁方法设问昏迷病人该如何清洁口腔(一)导入新课1.复习旧课2.设置问题引出新课(一)导入新课1.复习旧课2.设置问题引出新课

（二）讲授新知1.概念2.适用人群3.目的“三特殊”层次分明

（三）演示操作评估准备实施

（三）演示操作评估

（三）演示操作护士用物环境准备

（三）演示操作核对解释铺巾放盘湿润观察漱口擦洗漱口观察整理记录实施

强调突出重难点由左向右由内向外由上向下

（四）分组练习模拟医院情景学生分组练习2.循环播放操作视频3.老师巡回指导

（五）课堂总结1、根据学生练习情况，指出存在的问题，加以纠正。2、再次强调操作过程中的注意事项。3、指导学生预习下次课的内容。

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教学效果分析

在课前、课中、课后，通过课堂提问、学生操作回示、课堂练习等方式，即时了解学生知识掌握的程度，根据反馈情况及时调整教学的方案。

敬请批评指正谢谢！

赠送以下课件

第1课时第2课时

第1课时你们有没有养过猫？用一句话说说你对猫的了解。

13猫

猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐等色。

自读要求：大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈出文中的生字新词。读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。

虑职屏蹭稿腔殃折lǜzhíbǐnɡqiānɡcènɡɡǎoyānɡshé

多音字。（屏息凝视）（屏风）（屏营）屏bǐnɡpínɡbīnɡ（枝折花落）（折腾）（打折）折shézhēzhé

虑贪职屏蹭稿腔闷蛇遭殃盆勃忧解

上下结构：左右结构：半包围结构：贪盆忧职蹭稿腔解蛇殃勃虑屏闷遭

利用形近字识记。盆—盘稿—搞遭—糟

“贪”的上面是“今”，不要写成了“令”；“勃”的右边是“力”，不是“攵”。

你能根据意思写出相应的词语吗？?不管，无论。?没有点忧愁和顾虑。?有意识地暂时抑止呼吸，聚精会神地看。?形容富有朝气，充满活力。（任凭）（无忧无虑）（屏息凝视）（生气勃勃）

默读课文，标出自然段的序号，思考：老舍先生笔下的猫给你留下了怎样的印象？古怪淘气可爱

思考：课文中哪几个自然段写了猫的性格古怪？哪几个自然段又写了猫的淘气？分别用横线画出概括描写的句子。第1—3自然段：猫的性格古怪。（成年的猫）第4自然段：满月的小猫淘气可爱。

思考：成年的猫和满月的小猫既有不同的特点，又有相同之处，谁能从下面的句子中找到答案？猫的性格实在有些古怪。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已