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2025年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、教师在教学过程中应以学生为中心，体现这一理念的教学原则是

A.循序渐进原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.科学性与思想性统一原则

2、下列关于高中地理课程性质的描述，正确的是

A.以记忆地名和地理现象为主

B.强调区域描述，弱化原理分析

C.兼具自然与人文，强调综合性

D.与物理、化学等科学无关

3、教师职称评审中，“师德表现”属于哪一类评价指标？

A.教学能力

B.专业水平

C.综合素质

D.科研成果

4、下列哪项最能体现地理学科的“人地协调观”？

A.分析全球气候类型分布规律

B.研究城市化进程对耕地占用的影响

C.绘制中国地形图

D.计算两地时差

5、教师在课堂上使用“问题驱动式教学”，其主要目的是

A.减少板书时间

B.提高学生参与度与思维能力

C.增加课堂容量

D.方便课后复习

6、下列属于高中地理必修一核心内容的是

A.城市空间结构

B.农业区位因素

C.地球的圈层结构

D.产业转移

7、教师在职称答辩中需展示教学设计能力，最应突出的是

A.课件制作精美程度

B.学生活动与目标达成路径

C.教材原文引用准确性

D.个人讲授时间长短

8、下列哪种评价方式最有利于促进学生地理实践力的发展？

A.闭卷笔试

B.地理小论文撰写

C.野外实地考察与报告撰写

D.课堂提问

9、在地理教学中使用GIS技术，主要有助于

A.提高学生记忆地名效率

B.增强空间数据分析与可视化能力

C.替代教师讲解

D.减少地图使用频率

10、根据新课程标准，地理学科核心素养不包括

A.区域认知

B.综合思维

C.实验操作能力

D.人地协调观

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是（）。

A.教书育人、为人师表

B.爱岗敬业、关爱学生

C.爱国守法、终身学习

D.关爱学生、教书育人

12、在高中地理教学中，培养学生“综合思维”素养，主要体现在以下哪项能力的提升？（）

A.记忆地理名词和概念

B.运用地图进行空间定位

C.分析地理要素之间的相互关系

D.描述地理现象的分布特征

13、下列关于云南地形特征的叙述，正确的是（）。

A.以平原为主，地势平坦

B.地处云贵高原，地势西高东低

C.全境位于热带季风气候区

D.河流多为内流河

14、在教师职称评审中，“继续教育学时”通常要求每五年累计不少于（）。

A.120学时

B.240学时

C.360学时

D.480学时

15、下列哪项最能体现高中地理“区域认知”素养？（）

A.绘制等高线地形图

B.比较长三角与珠三角的发展差异

C.计算人口自然增长率

D.解释昼夜长短变化原因

16、云南著名的“三江并流”景观中，不包括下列哪条河流？（）

A.金沙江

B.澜沧江

C.怒江

D.红河

17、下列教学方法最有利于培养学生地理实践力的是（）。

A.教师讲授地理概念

B.学生观看地理纪录片

C.开展校园气象观测活动

D.完成地理选择题训练

18、根据我国教师法，教师的平均工资水平应当（）。

A.低于当地公务员平均工资

B.不低于或高于当地公务员平均工资

C.与企业职工平均工资持平

D.由学校自主决定

19、下列哪项属于高中地理课程中的“人地协调观”具体表现？（）

A.掌握经纬网的使用方法

B.分析城市化进程对生态环境的影响

C.记忆我国主要山脉分布

D.计算地形图上的坡度

20、在云南，影响气候垂直变化最显著的因素是（）。

A.纬度位置

B.海陆分布

C.地形起伏

D.人类活动

21、在高中地理教学中，下列哪项最能体现“地理核心素养”中的“区域认知”能力？

A.分析全球气候变暖的成因

B.比较长江三角洲与珠江三角洲的经济发展差异

C.绘制地球公转示意图

D.计算某地的时区差

22、根据云南省高中地理课程标准，下列哪项不属于必修课程模块？

A.自然地理基础

B.区域发展

C.资源、环境与国家安全

D.地理信息技术应用

23、教师在职称评审中，下列哪项最能体现“综合素质”中的教育教学研究能力？

A.按时完成教学任务

B.参与校本课程开发并发表教研论文

C.组织学生春游活动

D.获得优秀班主任称号

24、下列关于“昼夜长短变化”的教学表述