2025年浙江省慈溪中学高一语文第二学期期末复习检测模拟试题含解析.docVIP

2025年浙江省慈溪中学高一语文第二学期期末复习检测模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、基础知识(每题3分，共15分)

下列填入空白处的词语正确的一项是

不仅相关涨粉、刷单的生意在一些电商平台公开出现，呈现出明码标价的产业链，而且“粉明星，就为他（她）刷单”，一定程度上已经成为一种新的粉丝______甚至是追星文化，被视为不再道德有亏的“________”。这次央视的报道中就提到，热衷选秀节目和狂热追星的粉丝通过雇佣水军为支持的偶像刷榜刷量。而艺人经纪公司和一些新媒体平台则从中嗅到商机，也在背后________。

A．自觉理所当然推波助澜

B．自愿理直气壮兴风作浪

C．自愿理所当然兴风作浪

D．自觉理直气壮推波助澜

下列各句中，没有通假字的一项是（）

A．召有司案图

B．拜送书于庭

C．请毕今日之驩

D．覆盖周密无际

下列所选名著与信息，对应不正确的一项是

A

《论语》

儒家经典

语录体、对话体

孝、忠、信、恕

欲速则不达

B

《红楼梦》

《石头记》

红学

脂砚斋评点

紫鹃试玉

C

《三国演义》

历史小说

东汉末年至晋朝统一

拥刘反曹

大闹飞云浦

D

《风波》

鲁迅

短篇小说

七斤嫂

一代不如一代

A．A B．B C．C D．D

下列各句中加点的成语中使用恰当的一句是

A．茫茫原始森林枝繁叶茂，绿树成荫，看似风平浪静，实则虎踞龙盘。

B．他从来乐观坚强，但听到这不幸的消息，也是醍醐灌顶，悲痛欲绝。

C．洪水来了，为了帮助群众转移，他们奔忙于鳞次栉比的街巷，不辞劳苦。

D．国产影片在好莱坞大片来势汹汹的压力下步履维艰，但也不断显露生机。

下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。

B．经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。

C．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。

D．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。

二、古诗文阅读(共38分)

阅读下面的文言文，完成下面小题。

仆固怀恩纵兵掠并、汾属县，帝患之，以郭子仪兼河东副元帅、河中节度使，镇河中。怀恩诱吐蕃、回纥、党项数十万入寇，朝廷大恐。帝问计所出，对曰：“无能为也。怀恩本臣偏将，虽剽果，然素失士心。今能为乱者，诱思归之人，劫与俱来，且皆臣故部曲，素以恩信结之，彼忍以刃相向乎？”帝曰：“善。”虏寇邠州，先驱至奉天，诸将请击之。子仪曰：“客深入，利速战。彼下素德我，吾缓之，当自携贰。”因下令：“敢言战者斩！”坚壁待之，贼果遁。

永泰元年，怀恩尽说吐蕃、回纥、党项等三十万，掠泾、邠，京师大震。于是帝急召子仪屯泾阳，军才万人。比到，虏骑围已合，乃使李国臣、高升、魏楚玉各当一面，身自率铠骑二千出入阵中。回纥怪问：“是谓谁？”报曰：“郭令公。”惊曰：“令公存乎？怀恩言天可汗弃天下，令公即世，中国无主，故我从以来。公今存，天可汗存乎？”报曰：“天子万寿。”回纥悟曰：“彼欺我乎！”子仪使谕虏曰：“昔回纥涉万里，戡大憝，助复二京，我与若等休戚同之。今乃弃旧好，助叛臣，一何愚！彼背主弃亲，于回纥何有？”回纥曰：“本谓公云亡，不然，何以至此。今诚存，我得见乎？”子仪将出，左右谏：“戎狄野心不可信。”子仪曰：“虏众数十倍，今力不敌，吾将示以至诚。”左右请以骑五百从，又不听。即传呼曰：“令公来！”虏皆持满待。子仪以数十骑出，免冑见其大酋曰：“诸君同艰难久矣，何忽亡忠谊而至是邪？”回纥舍兵下马拜曰：“果吾父也。”子仪即召与饮，遗锦彩结欢，誓好如初。因曰：“吐蕃本吾舅甥国，无负而来，弃亲也。马牛被数百里，公等若倒戈乘之，若俯取一芥，是谓天赐，不可失。且逐戎得利，与我继好，不两善乎？”会怀恩暴死，群虏无所统一，遂许诺。吐蕃疑之，夜引去。子仪遣将白元光合回纥众追蹑，大军继之，破吐蕃十万于灵台西原。

（节选自《新唐书·郭子仪传》）

1．下列句子加点实词的解释不正确的一项是（）

A．彼下素德我，吾缓之惧怕 B．今诚存，我得见乎确实

C．遗锦彩结欢，誓好如初赠送 D．公等若倒戈乘之，若俯取一芥攻击

2．下列句中加点虚词意义和用法不相同的一项是（）