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2025年教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、初中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在细胞分裂过程中，染色体数目加倍发生在有丝分裂的哪个时期？

A．前期

B．中期

C．后期

D．末期

2、下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是

A．能量可以循环利用

B．能量沿食物链逐级增加

C．最高营养级生物获得能量最多

D．能量流动是单向且逐级递减的

3、教师在教学中运用“先行组织者”策略，主要目的是

A．激发学生学习兴趣

B．提高课堂管理效率

C．帮助学生建立新旧知识联系

D．增加知识记忆强度

4、绿色植物光合作用的主要场所是

A．线粒体

B．核糖体

C．叶绿体

D．高尔基体

5、下列哪项属于教师职业道德的核心内容？

A．教学技能熟练

B．关爱学生

C．学历达标

D．科研成果丰富

6、人体内二氧化碳产生的主要部位是

A．肺泡

B．血液

C．组织细胞

D．气管

7、下列哪种教学方法最有利于培养学生探究能力？

A．讲授法

B．演示法

C．探究式教学法

D．练习法

8、下列属于特异性免疫的是

A．皮肤屏障作用

B．吞噬细胞吞噬病原体

C．接种疫苗产生抗体

D．溶菌酶杀菌

9、新课程改革强调的学生观是

A．学生是被动接受知识的容器

B．学生是具有独立意义的人

C．学生应完全服从教师安排

D．学生的主要任务是记忆知识

10、下列哪项能正确表示食物链的结构？

A．草→兔→狐

B．狐→兔→草

C．草←兔←狐

D．阳光→草→兔→狐

11、下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）

A．线粒体是植物细胞特有的能量转换器

B．细胞膜只允许有用物质进入细胞

C．细胞核是遗传信息库，控制细胞的生命活动

D．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所

12、下列属于教师专业发展的核心途径是（）

A．参加学历考试

B．观摩优秀教师课堂教学

C．独立批改学生作业

D．参与校本教研活动

13、在“光合作用产生氧气”实验中，常用哪种水生植物（）

A．水绵

B．金鱼藻

C．葫芦藓

D．满江红

14、下列体现教育公平原则的是（）

A．按学生成绩分班教学

B．优先安排优秀教师带重点班

C．保障随迁子女平等入学权利

D．为尖子生提供额外辅导

15、人体消化吸收的主要场所是（）

A．口腔

B．胃

C．小肠

D．大肠

16、教师在教学中应遵循“因材施教”原则，其理论依据主要是（）

A．学生身心发展具有顺序性

B．学生身心发展具有阶段性

C．学生身心发展具有不平衡性

D．学生身心发展具有个别差异性

17、下列属于生态系统中生产者的是（）

A．蘑菇

B．蜜蜂

C．水稻

D．蚯蚓

18、教师职业道德的核心是（）

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．为人师表

D．关爱学生

19、显微镜对光时，应选择的物镜和光圈组合是（）

A．高倍物镜、大光圈

B．低倍物镜、大光圈

C．高倍物镜、小光圈

D．低倍物镜、小光圈

20、下列不属于《义务教育生物学课程标准》课程理念的是（）

A．面向全体学生

B．倡导探究性学习

C．强调知识灌输

D．提高生物科学素养

21、教师在教学过程中应以学生为主体，体现这一理念的教学原则是（）。

A．循序渐进原则

B．启发性原则

C．因材施教原则

D．科学性与思想性统一原则

22、下列关于教师职业道德的说法，正确的是（）。

A．教师可以适当接受家长的贵重礼品以增进家校关系

B．教师应公平对待每一位学生，不因成绩差异区别对待

C．教师的主要职责是传授知识，育人可适当忽略

D．教师在课堂上可随意发表个人政治观点

23、在初中生物课程中，“结构与功能相适应”属于哪一类核心概念？

A．生命观念

B．科学思维

C．科学探究

D．社会责任

24、下列教学评价方式中，最有利于促进学生持续发展的是（）。

A．期末笔试成绩评定

B．课堂提问打分

C．建立学生成长档案袋

D．统一标准化测试

25、下列属于教师专业发展途径的是（）。

A．参加教学观摩与教研活动

B．独自批改作业

C．延长上课时间

D．增加学生作业量

26、在“观察植物细胞”实验中，制作洋葱表皮临时装片时，正确的操作顺序是（）。

A．染色→滴水→取材→盖片

B．滴水→取材→盖片→染色

C．取材→滴水→染色→盖片

D．盖片→滴水→染色→取材

27、下列关于素质教育的表述，错误的是（）。

A．素质