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2025年教师考试-教师资格-笔试-教师资格证-高中英语（笔试）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在英语语法教学中，教师讲解“现在完成时”时，强调其与过去时间状语的搭配使用。下列哪个时间状语通常不能与现在完成时连用？

A.already

B.yet

C.just

D.yesterday

2、在阅读教学中，教师引导学生通过上下文推断生词含义，这种策略主要培养学生的哪项能力？

A.词汇记忆能力

B.猜词能力

C.语法分析能力

D.写作表达能力

3、下列哪项活动最适合用于训练学生的英语口语流利度？

A.完成语法填空练习

B.进行限时话题即兴发言

C.抄写课文段落

D.听写句子

4、《普通高中英语课程标准》提出英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和哪一方面？

A.学习策略

B.学习能力

C.情感态度

D.信息素养

5、在写作教学中，教师先让学生列出提纲，再撰写初稿，这一过程属于写作教学的哪个阶段？

A.写前准备

B.写作中

C.写后修改

D.评价反馈

6、下列哪种教学方法强调以学生为中心，注重任务完成过程中的语言运用？

A.语法翻译法

B.听说法

C.任务型教学法

D.直接法

7、教师在讲解“usedto”结构时，应重点强调其表示什么意义？

A.过去经常做某事，现在不再做

B.过去被用来做某事

C.习惯于做某事

D.将来打算做某事

8、在听力教学中，学生常因关键词听辨不清而影响理解，教师应优先训练哪项微技能？

A.语调识别

B.连读与弱读辨识

C.记笔记能力

D.推理判断能力

9、下列哪项评价方式属于形成性评价？

A.期末考试

B.高考模拟测试

C.课堂提问与反馈

D.学业水平考试

10、教师在教授阅读课时，采用“略读”（skimming）策略的主要目的是什么？

A.找出文章中的细节信息

B.理解生词的具体含义

C.快速获取文章主旨大意

D.分析句子语法结构

11、在英语语法教学中，教师通过展示“Shehasbeenstudyingsincemorning”这一句子，旨在帮助学生理解哪种时态的用法？

A.一般过去时

B.过去完成时

C.现在完成进行时

D.现在进行时

12、在阅读教学中，教师要求学生找出文章的mainidea，其主要目的是培养学生的哪项阅读技能？

A.细节理解能力

B.推理判断能力

C.主旨概括能力

D.词汇猜测能力

13、下列哪项活动最能有效提升高中生的英语口语流利度？

A.抄写课文重点句型

B.完成语法选择题练习

C.参与小组话题讨论

D.阅读英文报刊文章

14、“Guessthewordfromcontext”是一种常见的词汇教学策略，其理论依据主要源于？

A.行为主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.社会学习理论

15、在写作教学中，教师组织学生互评作文，这一做法主要体现了哪种教学理念？

A.以教师为中心

B.形成性评价

C.机械训练

D.终结性评价

16、下列哪项属于英语课程标准中“文化意识”核心素养的具体表现？

A.能正确使用定语从句

B.能理解英语国家的节日习俗

C.能听懂新闻广播中的关键词

D.能写出结构完整的议论文

17、教师在讲解“wish”后接虚拟语气时，使用例句“IwishIwereabird”，其语法结构表达的是？

A.对现在的虚拟

B.对过去的虚拟

C.对将来的虚拟

D.真实情况的陈述

18、在听力教学中，教师先让学生预测听力内容，再播放录音，这一阶段属于？

A.听前活动（Pre-listening）

B.听中活动（While-listening）

C.听后活动（Post-listening）

D.语言讲解环节

19、下列哪种教学方法强调“语言输入应略高于学习者现有水平”？

A.语法翻译法

B.情景教学法

C.可理解性输入假说

D.任务型教学法

20、教师在教授阅读课时，通过提问“Whydoyouthinktheauthorwrotethispassage?”旨在培养学生的？

A.字面理解能力

B.批判性思维能力

C.词汇识别能力

D.语法分析能力

21、在英语语法教学中，教师通过对比“usedtodo”和“beusedtodoing”的用法帮助学生理解其区别，这主要体现了哪种语言教学方法？

A.任务型教学法

B.语法翻译法

C.比较分析法

D.情景教学法

22、在高中英语阅读教学中，教师引导学生通过标题、插图和首段预测文章内容，旨在培养哪项阅读技能？

A.推