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2025年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、初中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中物理教学中，依据《义务教育物理课程标准（2022年版）》，物理课程的核心素养主要包括哪些方面？

A.科学思维、科学探究、科学态度与社会责任

B.知识理解、实验操作、考试能力、教学反馈

C.观察能力、记忆能力、计算能力、表达能力

D.学科整合、信息技术、合作学习、课堂管理

2、教师在职称评审中，教育教学业绩评价通常不包括以下哪项内容？

A.教学设计与实施能力

B.学生学业成绩提升情况

C.个人家庭背景信息

D.参与教研活动情况

3、在“光的直线传播”教学中，最适宜帮助学生建立直观认识的教学方法是？

A.讲授法

B.演示实验法

C.文献阅读法

D.自主命题考试

4、根据教育心理学理论，学生在学习“密度”概念时出现混淆，主要原因是？

A.未区分质量与体积的物理意义

B.实验器材过于精密

C.教师语速过快

D.课堂座位安排不合理

5、在教师职业道德规范中，“为人师表”主要体现于？

A.按时上下班

B.衣着得体、言行文明、以身作则

C.多布置作业

D.使用统一教材

6、下列哪项最能体现“探究式学习”在物理教学中的应用？

A.教师讲解欧姆定律公式

B.学生自主设计实验探究电流与电压关系

C.学生背诵物理概念

D.教师播放教学视频

7、在初中物理教学中，下列哪项最适合作为“能量转化”的实例？

A.水沸腾时冒出蒸汽

B.电灯发光时发热

C.铁块沉入水底

D.书本静止在桌面上

8、教师在教学反思中，最有助于提升教学效果的做法是？

A.记录每节课学生出勤情况

B.分析学生作业错误并调整教学策略

C.复印优秀教案

D.增加课堂提问次数

9、在“浮力”教学中，学生认为“下沉的物体不受浮力”，纠正该迷思概念的最佳策略是？

A.直接告知正确结论

B.用弹簧测力计演示水中称重变化

C.让学生抄写定义十遍

D.忽略错误，继续讲课

10、根据云南省教师职称评审要求，申报一级教师职称通常需具备几年以上教龄？

A.1年

B.3年

C.5年

D.10年

11、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A．学生背诵物理公式

B．教师演示实验过程

C．学生自主设计实验并验证假设

D．学生完成课后习题训练

12、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应“为人师表”，这主要体现的职业道德要求是？

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．为人师表

D．关爱学生

13、在物理教学中，使用“类比法”讲解电流时，常将电流比作水流，其主要教学目的是？

A．增强学生的记忆效果

B．帮助学生理解抽象概念

C．提高课堂趣味性

D．减少教师讲解时间

14、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A．期末考试

B．中考成绩

C．课堂提问与反馈

D．升学考试

15、根据新课程理念，物理教学应强调“从生活走向物理”，其核心目的是？

A．减轻学生学习负担

B．提升实验操作技能

C．激发学习兴趣，建立知识联系

D．提高考试成绩

16、在“力的作用是相互的”教学中，最适宜的探究活动是？

A．教师讲解牛顿第三定律

B．学生阅读教材相关内容

C．两人穿滑板互推体验反作用力

D．完成配套练习题

17、教师在教学反思中记录“学生对惯性概念理解存在误区”，这属于哪类反思？

A．教学目标设定反思

B．学生认知特点反思

C．教学方法选择反思

D．教学资源使用反思

18、下列物理量中，属于矢量的是？

A．温度

B．质量

C．速度

D．时间

19、在“光的直线传播”教学中，使用“小孔成像”实验的主要优势是？

A．现象直观，易于观察成像规律

B．实验器材昂贵，体现科技感

C．无需光线即可完成

D．成像始终正立放大

20、根据《教师法》，教师享有下列哪项权利？

A．按时获取工资报酬

B．遵守职业道德

C．完成教学任务

D．尊重学生人格

21、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生背诵牛顿三定律内容

B.教师演示杠杆平衡实验过程

C.学生自主设计实验探究影响浮力大小的因素

D.学生完成课后习题计算压强大小

22、根据《义务教育物理课程标准（2022年版）》，初中物理课程的总目标是？

A.提高学生的物理考试成绩

B.培养学生的科学素养

C.为高中物理竞赛打基础

D.掌握所有经典物理公式

23、在“力与运动”教学中，学生常误认为“力是维持物体运动的原因”，这一错误观念属于？

A.认知冲突

B.