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三年级(美术五册）教案(1)
（岭南美术出版社）
教学计划
全册教学规定:
重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与观赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、演出、展示、发展）。
教学学时安排:
绘画（15）学时
观赏(2）学时
设计(4）学时
校本課程（4)学时
教学方法：
做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则,采取多个教学形式,充分调动学生的学习主动性和学习爱好，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范,充分运用課件和多媒体等教学伎俩进行直观教学。
教学进度表：
周次
課题
課前准备
学时
第一周
各式个样的民居
走近当代建筑
課件
实物投影机
1
第二周
３、肚子里的故事
童话故事
課件
1
第三周
4、巨人和小矮人历险记
教师的范画
实物投影机
1
第四周
5、缤纷的色彩乐园
6、有趣的水墨游戏
色彩挂图
水墨画
1
第五周
可爱的水墨昆虫
８、当代、将来的我
各种昆虫的挂图
实物投影机
１
第六周
９、我的好邻居
課件
实物投影机
1
第七周
10、我的动物朋友
各种动物形象图
动物故事书
1
第八周
1１、我们的音乐会
各种乐器图
像皮泥
1
第九周
１2、刮大风
画风的示意图
实物投影机
１
第十周
13、雨来了
范画
实物投影机
1
第十一周
14、奇特的热带植物
各种植物图
实物投影机
１
第十二周
１5、故乡的山林
各种树示意图
范画
1
第十三周
1６、长颈鹿的俏俏话
访生机诫图
实物投影机
１
第十四周
17、鱼儿鱼儿告诉你
１、收据仿照鱼儿设计的产品资料。
1
第十五周
18、奇妙的建筑
１、关于动物或植物实物或图片。
1
第十六周
１９、美丽的“高楼”
２0、我们心中的学校
关于当代建筑的图片
实物投影机
1
第十七周
校本課程——布贴画
各种色布
教师的范画
1
第十八周
校本課程——布贴画
种色布
２、教师的范画
1
第十九周
期末测试
1
第1課各式各样的民居
教学目标:
知识与技能：
结识民居的多样性,初步了解导致民居多样性的地理和人文环境因素。
了解体现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言体现故乡民居的特征。
过程和方法：
在观测与比较中结识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观：
在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重老式,能感受生活和艺术的联络。
教学要点：
1、重点：了解中国重要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不一样特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
观赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、爱好点:辨别不一样地区的民居，画出自已喜欢的“老房子”。
三、課前准备和学时:
1、各种民居图片、2、課件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程：
教师活动
学生活动
效果
引入
放課件
观赏教师的图片
了解图片的中意境。
观赏作品
讨论
相互讨论、提出看法
经过观赏和讨论后充分发挥自已的想象力
讲授新課
課题:(各式各样的民居)
教师设问：对比一组民居图片、分辩南北方民居，激发学生观赏的爱好。
观测、感受
观赏关于民居的图片后,引导学生对民居进行初步的审美体验和感受。
质疑、思考、讨论、交流
激励学生大胆提出关于民居的种种疑问，教师补充某些学生提出的问题?并简介各个地区建筑在造型上有何不一样，在先材上有什么特色？民居和本地的气候、地理环境有什么关系?
5、观测、收集。
学生活动：我能行、体验活动：
各组可负责某一问题的探究：由组长安排成员先进行自由血液系,然后组织成员发言讨论,最终由组长写出学习报告。
结识故乡老房子在建设形式、装饰艺术等方面的特征，用恰当的语言对经典的民居进行描术,说出其特色,体现自已的感受。
用恰当的语言对经典的民居进行描术，说出其特色，体现自已的感受。
学生活动
说说故乡的老方子有什么特征，能画出来吗？
观测、发现:
不一样的民居，其建筑材料和造型（屋顶、门、窗、外形）都是不一样的。
作业规定：
能用恰当的书面语言对故乡的老房子进行描写。
个性探究：
能选择喜欢的工具材料体现故乡的老房子。
描画出有特色的老房子，并有装饰性
小结
评价目标:1、有创意、２、色彩美丽。3、有装饰性。
学生自评：今天喜欢不喜欢，请在作业的右下角画出喜欢或不喜欢的下娃娃的脸。
描画出有特色的老房子,并有装饰性
課后记：学生对当代的建筑是很了解,对故乡的建筑和有特色的民居了解的太少,所以上这节課学生对这方面说的太少。
第2課:走近当代建筑
教学目标：
１、知识与技能：
结识建筑的多样性、能用语言简朴平述当代建
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