秋季新版七年级历史上册第一单元中国早期人类的代表北京人新人教版教案.docxVIP

秋季新版七年级历史上册第一单元中国早期人类的代表北京人新人教版教案

一、课程标准解读分析

本单元教学内容《秋季新版七年级历史上册第一单元中国早期人类的代表北京人》旨在让学生了解中国早期人类的历史和文化，培养学生的历史思维能力和民族自豪感。在课程标准解读分析中，我们首先从知识与技能维度出发，明确本课的核心概念为“北京人”，关键技能包括对历史事件的描述、分析、归纳和总结。学生需要通过本课学习，了解北京人的生活方式、生产工具、文化特征等，并能够运用历史思维方法对这些历史现象进行分析和解读。

在过程与方法维度上，本课强调以学生为主体，引导学生通过观察、讨论、合作等方式，主动探究历史知识。教师应引导学生运用历史地图、图片、文字资料等多种资源，提高学生的信息提取和处理能力。此外，本课还注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，鼓励学生提出自己的观点和见解。

在情感·态度·价值观和核心素养维度上，本课旨在引导学生树立正确的历史观，增强民族自豪感，培养爱国主义精神。教师应关注学生在学习过程中的情感体验，引导他们尊重历史、热爱历史，并从中汲取前进的动力。

二、学情分析

针对七年级学生的认知特点和学习需求，本课的教学设计应充分考虑以下学情：

1.学生已有的知识储备：七年级学生对历史知识有一定的了解，但对中国早期人类的历史认识较为模糊。他们对北京人这一历史概念可能存在误解或混淆。

2.生活经验：学生对中国传统文化和民族历史有一定的生活体验，但对中国早期人类的生活方式和文化特征了解有限。

3.技能水平：学生在信息提取、分析、归纳和总结等方面的能力有待提高，需要教师进行针对性的指导。

4.认知特点：七年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但注意力容易分散，需要教师创设生动有趣的教学情境。

5.兴趣倾向：学生对历史知识的兴趣参差不齐，部分学生可能对北京人这一历史概念缺乏兴趣。

6.学习困难：部分学生可能对历史概念的理解存在困难，需要教师进行个别辅导。

基于以上学情分析，本课的教学设计应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力和民族自豪感。同时，针对学生的不同层次和需求，教师应设计分层教学方案，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

二、教学目标

知识目标

能力目标

学生能够通过观察、比较、分析等方式，提取并整合与北京人相关的历史信息。他们能够独立完成对历史事件的描述和解释，并能够设计简单的实验或调查来验证他们的假设。学生还能够在小组合作中有效沟通，共同完成关于北京人的研究报告。

情感态度与价值观目标

学生通过学习北京人的历史，能够培养对历史文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。他们能够认识到科学探索的重要性和坚持不懈的精神，并在日常生活中展现出对环境保护的意识。

科学思维目标

学生能够运用历史思维方法，如时间顺序、因果关系等，来分析北京人的历史。他们能够识别历史证据，评估其可靠性，并能够从多个角度思考问题，提出合理的解释。

科学评价目标

学生能够运用评价标准来评估自己的学习成果，包括对历史资料的分析、对历史事件的解释等。他们能够对自己的学习过程进行反思，识别自己的强项和弱点，并能够根据反馈调整学习策略。

三、教学重点、难点

教学重点：重点在于理解北京人的生活方式和文化特征，以及他们在中国早期人类历史中的地位。学生需要掌握北京人的基本生活习性、使用的工具和火的使用等关键信息，并能够将这些知识与社会发展联系起来，形成对早期人类文明的初步认识。

教学难点：难点在于帮助学生理解北京人的行为模式和文化成就背后的社会意义。由于北京人生活的时代距今较远，学生难以直接感知其生活方式，因此，难点在于如何通过有限的资料和证据，引导学生进行合理的推测和解释。此外，如何将抽象的历史概念转化为学生能够理解和体验的内容，也是教学中的一个难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含图片、视频和动画的课件，展示北京人的生活环境和文化特征。

教具：准备图表、模型，如北京人的复原图、石器工具模型。

实验器材：准备模拟火的使用和石器制作的实验材料。

音频视频资料：收集与北京人相关的纪录片或科普视频。

任务单：设计小组合作任务，让学生通过研究完成学习目标。

评价表：准备学生表现评价表，用于记录学习过程和成果。

预习要求：学生需预习教材相关内容，了解北京人的基本信息。

学习用具：确保学生有画笔、计算器等基本学习工具。

教学环境：设计小组座位排列，准备黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

1.创设情境，激发兴趣

开场白：同学们，今天我们要一起探索一个神秘而古老的世界，一个关于我们祖先的故事。你们知道，人类的历史非常悠久，而今天我们要了解的是中国早期人类的一个代表——北京人。

展示图片：首先，让我们一起来欣赏一些北京人的图片，看看他们