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研究报告

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科协实施科普示范体系建设经验材料

一、总体情况

1.1.科普示范体系建设背景

随着我国经济社会的发展和科技进步，公众对科学知识的渴求日益增长，科普工作在提高全民科学素质、推动社会主义现代化建设方面发挥着越来越重要的作用。科普示范体系建设作为科普工作的重要组成部分，旨在通过打造一批具有示范效应的科普基地和活动，推动科普资源整合、提升科普服务能力、扩大科普覆盖面，为全民科学素质的提升提供有力支撑。

近年来，我国科普事业取得了显著成效，但同时也面临着一些挑战。一方面，科普资源分布不均，优质科普资源相对集中在大城市和发达地区，农村和欠发达地区的科普资源相对匮乏；另一方面，科普服务能力不足，科普传播手段和方式较为单一，难以满足公众多样化的科普需求。为了解决这些问题，有必要加强科普示范体系建设，构建起覆盖全国、功能完善、特色鲜明的科普服务体系。

科普示范体系建设背景的形成，还与国家战略需求紧密相关。当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的新征程上，科技创新是推动经济社会发展的核心动力。科普示范体系建设作为科技创新的重要支撑，有助于提高公众的科学素养，激发全社会创新活力，为建设创新型国家提供坚实的人才基础和社会支持。因此，从国家战略高度出发，加强科普示范体系建设，对于推动我国科普事业可持续发展具有重要意义。

2.2.科普示范体系建设目标

(1)科普示范体系建设的目标是到2025年，实现全国科普示范体系覆盖率达到80%以上，覆盖全国城乡各类人群。通过建设，预计将新增科普基地1000家，其中农村地区新增500家。以某省为例，该省已建成省级以上科普基地100家，其中农村科普基地30家，覆盖率达到15%。

(2)目标还包括提升全民科学素质，力争到2025年，全国公众科学素质水平达到10%，比2015年提高2个百分点。通过科普示范体系建设，每年培训科普人才5000名，培养青少年科技创新人才10000名。例如，某市通过科普示范工程，培养青少年科技创新人才3000名，其中小学生占比40%，中学生占比60%。

(3)科普示范体系建设还旨在促进科普资源整合和共享，实现科普资源利用率提高30%以上。通过建设，预计将整合科普资源1万项，其中网络科普资源5000项，科普图书3000种。以某高校为例，该校利用科普示范项目，整合校内科普资源，实现科普讲座、展览、实验等活动的线上线下联动，每年服务师生超过10万人次。

3.3.科普示范体系建设原则

(1)科普示范体系建设遵循“统筹规划、分类指导”的原则。这意味着在整体规划上，要充分考虑全国科普资源分布不均的现状，对各类科普基地和活动进行分类指导，确保科普资源能够精准投放到最需要的地方。例如，在实施过程中，针对农村地区科普资源匮乏的问题，重点扶持建设了100个农村科普示范点，有效提升了农村地区的科普服务能力。

(2)建设过程中，坚持“需求导向、服务至上”的原则。这要求科普示范体系建设要紧密围绕公众的实际需求，提供高质量、个性化的科普服务。例如，某市在建设科普示范体系时，通过问卷调查、座谈会等方式，收集了1000余条公众科普需求，据此设计了200余项科普活动，覆盖了健康、环保、科技等多个领域。

(3)科普示范体系建设还遵循“创新驱动、协同发展”的原则。这意味着要鼓励科技创新与科普工作相结合，推动科普传播手段和方式的创新，同时加强部门间、地区间的协同合作。例如，某省通过设立科普专项资金，支持科普项目研发，近三年累计投入资金5000万元，支持了50余项科普创新项目，有效推动了科普事业的发展。此外，该省还与相邻省份联合开展科普交流活动，共同举办科普展览、论坛等活动，实现了科普资源的共享和互补。

二、体系建设规划

1.1.建设规划原则

(1)建设规划原则首先强调“科学性”，要求规划内容必须基于科学研究和实际需求，确保规划的科学性和可行性。例如，在规划科普基地建设时，需对基地所在地的科学资源、公众科学素养水平等进行充分调研，确保规划的科学性。

(2)其次，规划应遵循“前瞻性”，充分考虑未来科技发展趋势和公众需求变化，确保科普示范体系建设能够适应长远发展。以某城市为例，其科普示范体系建设规划中，不仅涵盖了当前的热点科学领域，还预留了空间用于未来新兴科技领域的科普工作。

(3)最后，规划需体现“区域性”，根据不同地区的发展水平和资源禀赋，制定差异化的建设目标和策略。如针对东部沿海地区，规划中侧重于高科技前沿领域的科普推广；而对于中西部地区，则更加注重基础科学知识的普及和农村科普工作的加强。这种区域性的规划有助于实现科普资源的合理配置和高效利用。

2.2.建设规划内容

(1)建设规划内容首先包括科普基础设施的布局与建设。规划中提出，将在全国范围内建设一批具