考试制度改革与学生潜能开发讲座流程.pdfVIP

5.30讲座主要内容及流程

讲座：考试制度发掘孩子的学习潜能

：开场白，引入

主要内容：

上半场

升学制度

1、以前的升学制度：“一考定”的

弊端：高分低能，考试发挥型；

平时成绩优秀，考试怯场型；

急功近利型……

2、山东新的中考政策

为了革除“一考定”的弊端，山东提出积极推进高中，实

行初中学生综合素质评价制度和初中办学水平综合评价制度，以学业考试取

代升学考试，以综合素质评价结果为依据采取多种方式录取，逐步扩大

高中的自主权。

同时，完善学生评价机制。逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建

立过程性评价和性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。建立和完

善学生成长记录制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性

成果等过程性资料的积累，多种方式对学生进行过程性评价，充分发挥评价

的激励、导向、诊断、矫正功能。为考取理想的高中学校，就要求学生重视

每一次考试的成绩和平时每一项学业。

3、政策解读

从目前的政策中，我们不难发现，、、还是对

目前中小学生教育还是在大力推行减负，但是中考、高考的总人数每年

还是不见明显减少，好的学校的分数线还是那么高，录取比例也没有明显变

化，现在的家庭结构体系都是几个老人，一个小孩，谁也不愿意看着自己的

孩子，成绩不如别人，上的学校不如别的孩子，以后的工作、生活都不如别

人……

在国家义务教育体系下，学生的身心发育情况不一样，个性特征不一样，学

习激发点也不一样，导致同一个班级的学生，同一个老师，同样的内

容，有的学生吃不饱，有的学生不了，也就出现了所谓学习成绩的好坏。成

绩好的家长欣喜，成绩不好的学生家长着急，好像自己也低人一等。

……

针对这种现象，一直以来专注于中小学生学习能力开发和培养的学大教育提出

了“爱，赋予人们学习的灵感”的教育理念，坚信每一个学生都是独特的，真

正改变学生的不仅仅是我们的知识和才华，更重要的是我们对学生心理的无

私关爱。学生在关爱中才会对学习产生浓厚的，有了学习，才会有

学习的灵感和创造性地投入学习。学生的智力潜能只有在爱的环境里，才能

被最度地开发、挖掘，学生的学习能力才能最度的发挥和展示。成

立8年来，在29个大中城市设立100多家个性化学习，使20多万

中小学生找到适合自己的学习方法，发掘到自身的学习潜能，考进自己理想

的学校。学大教育也被誉为青少年课外辅导十大品牌、最佳中小学

辅导机构。成为学校教育最有益的补充，家长最放心的辅导机构。

中场互动

：感谢XXX老师刚才的，下半段由XXXl老师结合多年的研究和教学经

验谈一下如何发掘孩子的学习潜能问题。

——引入互动

下半场：

如何发掘孩子的学习潜能

1、目前中小学生常见的问题

2、问题解析

3、个性化辅导的优势

：结束语

下周一把自己组织的稿发到策划主管李老师的邮箱里。lqj617@126.com