2021年成人高等学校招生全国统一考试专升本真题《教育理论》答案及解析.pdfVIP

一、单选题

1、

童年期的孩子情绪不稳定，起伏性大，“破涕为笑”是常有的事；少年期的孩子情绪

相对稳定，常常隐藏自己的情感。这体现了儿童身心发展具有（）

A、不均衡性

B、稳定性

C、个别差异性

D、阶段性

解析：

题目描述了童年期和少年期孩子在情绪表现上的不同特点，这体现了儿童身心发展

的阶段性。在不同的年龄阶段，人的生理和心理会出现某些典型的、本质的特征。

因此，正确答案是D，即阶段性。

2、我国于1985年颁布的，旨在“提高中华民族素质，多出人才，出好人才”的教育

改革文件是（）

A、《中共中央关于教育体制改革的决定》

B、《基础教育课程改革纲要(试行)》

C、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

D、《中国教育改革和发展纲要》

解析：

《中共中央关于教育体制改革的决定》于1985年颁布，旨在提高中华民族素质，多

出人才，出好人才。该决定明确提出了一系列关于教育体制改革的措施和目标。而

选项B、C、D分别对应的是其他年份的教育改革文件，与题目描述不符。因此，

正确答案为A。

3、我国古代明确阐述教学相长辩证关系及“师严然后道尊”教师观的教育文献是（

）

A、《中庸》

B、《学记》

C、《大学》

D、《论语》

解析：

《学记》明确阐述了教学相长的辩证关系以及“师严然后道尊”的教师观。其中，“

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。”体

现了教学相长的理念。而“凡学之道：严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬

学”则表述了教师对教学的重要性以及师生间的尊重关系，故选B。

4、提出教育目标分类系统理论，并将教育目标分为认知目标、情感目标和动作技

能目标三大类的心理学家是（）

A、布鲁纳

B、皮亚杰

C、布卢姆

D、维果茨基

解析：

美国心理学家布卢姆制定出新的教育目标分类系统，将教育目标分为认知目标、情

感目标和动作技能目标三大类。因此，正确答案是C。

5、以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为（）

A、情境模式

B、实践模式

C、过程模式

D、目标模式

解析：

以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为目标模式。情境模式、实践

模式、过程模式不是以泰勒为代表的课程设计模式。因此，答案为D。

6、我国中小学各学科教科书编写的直接依据是（）

A、课程标准

B、课程方案

C、课程类型

D、教育目的

解析：

我国中小学各学科教科书编写的直接依据是课程标准。学科课程标准是课程计划中

每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准是编写

教科书和教师进行教学的直接依据。因此，答案为A。

7、某中学规定女生不许留披肩发，否则责令限期改正，拒不改正将被强制执行。

这种做法侵犯了学生的（）

A、受教育权

B、健康权

C、隐私权

D、人身权

解析：

本题考查学生的权利。某中学规定女生不许留披肩发，否则责令限期改正，拒不改

正将被强制执行。这一做法侵犯了学生的人身权，因为学校限制了学生的发型自由

，与受教育权、隐私权和健康权无关。因此，正确答案为D。

8、优秀班主任在处理犯错的学生时，经常采取点名批评和不点名批评相结合的方

式，并取得了比较好的教育效果。这种做法遵循的德育原则是（）

A、正面教育与纪律约束相结合原则

B、集体教育与个别教育相结合原则

C、教育影响的一致性和连贯性原则

D、知行统一原则

解析：

优秀班主任在处理犯错的学生时，采取点名批评和不点名批评相结合的方式，既关

注个体（点名批评），又通过个体影响集体（不点名批评影响整个班级的氛围和观

念）。这种做法体现了集体教育与个别教育相结合的原则。因此，正确答案是B。

9、某校组织学生收看“七一勋章”颁奖仪式，引导学生学习“七一勋章”获得者无私

奉献的高尚品德和模范行为。这种德育方法属于（）

A、自我教育法

B、实际锻炼法

C、榜样示范法

D、品德评价法

解析：

榜样示范法是通过展示他人的高尚品德和模范行为来影响和教育学生的方法。题目

中组织学生观看“七一勋章”颁奖仪式，引导学生学习获得者的无私奉献品德和模范

行为，正是运用了榜样示范法。因此，这种德育方法属于榜样示范法。

10、为使学生理解“果实”概念，老师在课堂上将课前准备好的果实切开，让学生观

察并报告观察结果。该教师所运用的教学方法是（）

A、练习法

B、演示法

C、讲授法

D、实验法

解析：

老师在课堂上将果实切开，让学生观察并报告观察结果，这是通过展示实物来使学

生理解概念的教学方法。根据各种教学方法的定义，这种让学生直接观察实物并获