2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中语文）历年参考题典型考点含答案解.docxVIP

2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，初中阶段语文课程的核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及（）。

A．文化传承与理解

B．信息整合与处理

C．跨学科探究能力

D．自主学习能力

2、在语文教学中，教师引导学生通过圈点批注、精读细品等方式深入理解文本，这主要体现了阅读教学的哪一原则？

A．整体感知与局部探究相结合

B．以写促读，读写结合

C．注重积累，强化背诵

D．拓展延伸，联系生活

3、下列哪项最能体现语文综合性学习的特点？

A．背诵古诗文并默写

B．完成课后字词练习

C．开展“走进家乡文化”主题调研活动

D．听写生字词

4、教师在教授《背影》一课时，通过播放父亲买橘子的动画片段引导学生体会情感，这种教学方法主要运用了哪一种教学策略？

A．情境创设法

B．讲授法

C．讨论法

D．练习法

5、下列关于语文作业设计的说法，最符合“双减”政策要求的是？

A．布置大量抄写类作业巩固字词

B．分层设计作业，控制总量与时长

C．要求学生购买指定教辅完成练习

D．周末统一布置作文两篇

6、在写作教学中，教师组织学生互评作文并提出修改建议，这一做法主要有利于？

A．提升学生的书写速度

B．增强学生的评价与修改能力

C．减少教师批改负担

D．统一作文评分标准

7、下列哪项不属于初中语文课程“识字与写字”教学目标？

A．累计认识3500个左右常用汉字

B．能熟练使用硬笔书写楷书，行款整齐

C．掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首

D．能独立分析汉字的音形义关系

8、教师在教学中使用思维导图帮助学生梳理《从百草园到三味书屋》的结构，主要目的在于？

A．训练学生的形象思维

B．提高学生的朗读能力

C．增强学生的逻辑思维与信息整合能力

D．激发学生的想象力

9、下列关于语文课程性质的表述，最准确的是？

A．工具性与人文性的统一

B．知识性与趣味性的结合

C．理论性与实践性的统一

D．基础性与拓展性的结合

10、在文言文教学中，教师先引导学生借助注释和工具书自主翻译，再进行点拨讲解，这种教学方式体现了哪种教学理念？

A．以教师为中心的知识灌输

B．以学生为主体的自主学习

C．以考试为导向的应试训练

D．以活动为主的课堂组织

11、教师在教学过程中应以学生为主体，这体现了哪一教学原则？

A．因材施教原则

B．启发性原则

C．主体性原则

D．循序渐进原则

12、下列哪项不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的语文核心素养？

A．语言建构与运用

B．思维发展与提升

C．审美鉴赏与创造

D．知识记忆与复述

13、教师在职称评审中，师德师风考核不合格将实行一票否决，这体现了教师职业道德的什么特征？

A．专业性

B．示范性

C．强制性

D．底线性

14、在初中语文教学中，指导学生分析人物形象时，最适宜采用的教学方法是？

A．讲授法

B．讨论法

C．演示法

D．练习法

15、下列哪项最能体现教师“终身学习”的职业道德要求？

A．按时完成教学任务

B．积极参与教研活动

C．关心爱护全体学生

D．遵守学校规章制度

16、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应“尊重家长”，下列做法最符合这一要求的是？

A．要求家长督促孩子完成作业

B．定期与家长沟通学生情况

C．让家长到校参与监考

D．批评家长教育方式不当

17、在语文综合性学习活动中，教师的主要角色应是？

A．知识的传授者

B．活动的管理者

C．学习的引导者

D．成绩的评定者

18、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称评定政策

B．学校考核制度

C．教师职业理想

D．继续教育要求

19、在写作教学中，教师通过展示优秀范文引导学生模仿写作，这主要运用了哪一学习理论？

A．行为主义学习理论

B．认知主义学习理论

C．建构主义学习理论

D．社会学习理论

20、教师在课堂教学中使用多媒体课件，最应关注的是？

A．课件画面的美观程度

B．设备操作的熟练程度

C．教学内容的适切呈现

D．学生注意力的集中时间

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的最低学历条件是？

A.中等师范学校毕业

B.高等师范专科学校毕业

C.本科及以上学历

D.研究生学历

22、在语文教学中，下列哪项最能体现“以学生为主体”的教学理念？

A.教师