人教版八年级下册Unit 10第一课时教学设计.pdfVIP

Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.

第一（教学设计）

教学目标1.语言能力：

通过自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话

题下

的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：

memory,toy,bear,scarf,cent,sell,keep,since,

yardsale,breadmaker,checkout,notanymore,acoupleof,

Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?

I’vehaditforthreeyears.

Howmuchisit?Youcanhaveitfor75cents.

I’vehadthemsinceIwasachild.

Haveyoueveryedfootball?Yes,Ihave.

2.文化意识：教育学生正确处理并充分利用自己的废旧物品，珍惜自己

周围事物的变化，感恩社会，回报社会，关爱他人，培养学生节俭节约

的品质。

3.思维品质：培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，

使学生能够在生活情景中运用所学语言，达到交流的目的。

4.学习能力：

通过多种活动提升学生技能。以及话题牵引下的情景设置和

色表演练习，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技

能。

教学重点教学重点：

与难点1、熟练掌握目标句型。

2、进行训练，提高综合听说能力。

教学难点：

1、能够正确使用含有for和since的现在完成时态。

2、综合提升听说技能。

教学准备教具准备:ppt，，材料

第10单元我拥有这辆自行车已经三年了。

第一(教学设计)

教学目标1.语言能力：

通过亲身情景的导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该

题下

的句型，激发学生的求知，熟练使用以下词汇、单词和句型：

记忆，玩具，熊，围巾，分，卖，保留，因为，

庭院旧货，面包机，退房，不再是，几个，

你在那儿骑那辆自行车多久了？

我已经用了三年了。

？花75美分就可以买到。

我从小就有它们。

你踢过吗？是的，我有。

2.文化意识：教育学生正确处理和充分利用自己的废旧物品，珍惜自己

周围事物的变化，感恩社会，回报社会，关爱他人，培养学生节俭节约

的品质。

3.品质思维：培养学生用英语思维的能力和设想运用英语交际的能力，

使学生能够在生活情境中运用所学语言，达到交流的目的。

4.学习能力：

通过多种活动提升学生的技能。以及焦点吸引下情景的设置和

色彩表演练习，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技巧

能。

教学