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角的大小比较课件浙教版数学七年级上册.pptx

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    6.6角的大小比较第6章图形的初步知识

    1.理解角的大小的概念，并会用叠合法和度量法比较两个角的大小.(重点、难点)2.会用量角器作一个角等于已知角.3.理解直角、锐角、钝角的概念，会对角进行分类.(重点)学习目标

    有一天学生张亮和王帅各带了一把折扇(如图所示)，下面是他们的一段对话：张：我的折扇张开大一些，所以我的折扇的角也大一些.王：我的折扇长一些，所以我的折扇的角也大一些.张亮和王帅谁说的对呢？上面哪张折扇的角度大呢？情境引入

    一、比较角的大小

    问题8：00与5：00这两个时刻，时针与分针所成的角哪个较大？你是怎样比较的？提示5：00时刻时针与分针所成的角大.

    知识梳理1.一般地

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