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2025年教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变主要体现在从“知识的传授者”转向（）

A．学生学习的监督者

B．教学过程的控制者

C．学生发展的促进者

D．教材内容的执行者

2、下列哪一项属于《义务教育历史与社会课程标准》倡导的主要学习方式？

A．机械记忆与重复训练

B．接受式学习与被动听讲

C．自主、合作、探究学习

D．教师单向讲授为主

3、教师职业道德的核心内容是（）

A．爱岗敬业

B．为人师表

C．关爱学生

D．教书育人

4、在历史教学中，使用地图、文物图片等直观材料主要体现了教学的（）

A．理论联系实际原则

B．直观性原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

5、下列哪项最能体现“综合素质”评价的理念？

A．仅依据考试成绩排名

B．注重学生德智体美劳全面发展

C．重点考查学科知识掌握

D．以教师主观印象为主

6、在“丝绸之路”教学中，教师组织学生模拟商队贸易活动，这主要运用了哪种教学方法？

A．讲授法

B．讨论法

C．情境教学法

D．练习法

7、教师在备课中分析学情，主要目的是（）

A．完成学校检查任务

B．确定适合学生的教学起点与策略

C．提高个人教案美观度

D．照搬他人教学设计

8、下列哪项不属于教师专业发展的途径？

A．参加教研活动

B．进行教学反思

C．闭门自学教材

D．接受继续教育培训

9、在评价学生历史学习成果时，最科学的方式是（）

A．仅用一次期末笔试

B．单一采用课堂提问

C．结合过程性与终结性评价

D．依据学生家庭背景判断

10、“以学生为主体”的教学理念要求教师在课堂中（）

A．全程讲授不停歇

B．完全放任学生自学

C．设计活动引导学生参与

D．只提问成绩优秀学生

11、教师在教学过程中应以学生为主体，体现的教学原则是（）。

A．科学性与思想性相统一原则

B．因材施教原则

C．教师主导与学生主体相统一原则

D．循序渐进原则

12、义务教育阶段历史与社会课程的核心目标是（）。

A．传授系统的史地知识

B．培养学生的综合人文素养

C．提高学生的考试成绩

D．强化记忆能力训练

13、下列属于教师职业道德规范内容的是（）。

A．严谨治学，勇于创新

B．依法执教，廉洁从教

C．关爱学生，教书育人

D．团结协作，尊重家长

14、在历史教学中使用地图、文物图片等直观教具，主要体现的教学原则是（）。

A．直观性原则

B．启发性原则

C．巩固性原则

D．量力性原则

15、新课程改革倡导的学习方式不包括（）。

A．自主学习

B．合作学习

C．探究学习

D．被动学习

16、下列哪项最能体现历史学科的“时空观念”核心素养？

A．分析辛亥革命爆发的原因

B．绘制唐朝疆域变迁示意图

C．评价岳飞的爱国精神

D．背诵重要历史事件年份

17、教师在课堂提问时，给予学生充分思考时间，属于哪种教学技能？

A．导入技能

B．提问技能

C．反馈技能

D．板书技能

18、下列属于形成性评价的是（）。

A．期末考试

B．中考成绩

C．课堂随堂测验

D．升学考试

19、《义务教育历史与社会课程标准》规定的课程性质是（）。

A．单一学科课程

B．综合课程

C．活动课程

D．选修课程

20、教师在处理学生矛盾时，应首先坚持的原则是（）。

A．公平公正

B．惩罚为主

C．家长优先

D．效率优先

21、教师在教学过程中应以学生为主体，体现这一理念的教学原则是

A.科学性与思想性相统一原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.理论联系实际原则

22、《义务教育历史与社会课程标准》强调培养学生的核心素养，其中不包括

A.历史意识

B.公民素养

C.科学探究能力

D.国际视野

23、教师职称评审中，最能体现其教育教学能力的材料是

A.学历证书

B.获奖证书

C.教学设计与课堂实录

D.继续教育证明

24、下列属于新课程改革倡导的学习方式是

A.接受式学习

B.机械记忆

C.合作学习

D.单一讲授

25、在历史教学中，使用地图、年表等工具主要发展学生的

A.逻辑思维能力

B.空间与时间观念

C.语言表达能力

D.艺术审美能力

26、教师职业道德的核心是

A.为人