卢沟桥事变课文教学设计与学习目标提炼.pdfVIP

学习

5、《烽火》第1

内容

1.学会本课生字新词，理解由生字组成的，学会用“逐步”“万籁俱寂”造句。

学习2.按时间各事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述

目标事变”的经过。

重点：学会本课生字新词，理解由生字组成的，学会用“逐步”“万籁俱寂”造句。

重点难点：按时间各事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢

难点沟桥事变”的经过。

学习

学生活动导学练习设计

过程

1、同学提问，比方“烽

—导火？.背景1.听歌曲＜松花江上＞。

入新如何？在哪2.揭题质疑

课里？……看了课题，有什么疑问？

2、小组交流搜集有关历3.表扬搜集全面的同学，鼓励其

史资料，这时可请同学他同学向他们学习。

自身汇报预习效果。

1.课文。

2.要求：读准字音，读通句子，

自同学，划分段落。

3.检查自学情况。

（1）小黑板出示词语。

（2）开火车读，指名读，齐

二、初3、学生根据要读，去掉拼音读。

读指求课文。（3）指名分自读课文。

导喉、妄、歼