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2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、高中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中生物教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的生命观念？

A.记忆细胞器的结构名称

B.理解结构与功能相适应的观点

C.背诵光合作用反应式

D.完成实验报告的填写

2、教师在职称评审中，综合素质考核通常不包括以下哪项内容？

A.教育法律法规掌握情况

B.学科专业知识深度

C.普通话水平等级

D.教师职业道德修养

3、下列关于细胞分化的叙述，正确的是？

A.细胞分化使细胞数目增加

B.分化过程中遗传物质发生改变

C.细胞分化具有可逆性

D.分化是基因选择性表达的结果

4、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应遵循的基本原则是？

A.以学生成绩为唯一评价标准

B.坚持教书育人，为人师表

C.优先提升个人科研能力

D.以完成教学任务为目标

5、在高中生物实验中，观察有丝分裂常用洋葱根尖，其最佳取材时间是？

A.下午2点

B.中午12点

C.凌晨4点

D.上午10点

6、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A.期末考试

B.高考模拟测试

C.课堂提问与反馈

D.学业水平考试

7、在DNA分子中，下列哪组碱基配对是正确的？

A.A–U

B.G–T

C.C–G

D.A–C

8、下列关于光合作用光反应阶段的叙述，错误的是？

A.发生在类囊体膜上

B.产生ATP和NADPH

C.需要光能

D.固定二氧化碳

9、教师在教学设计中体现“因材施教”原则，应重点关注？

A.统一使用同一教案

B.学生个体差异

C.教材章节顺序

D.考试题型分布

10、下列哪种细胞器不含磷脂分子？

A.线粒体

B.高尔基体

C.核糖体

D.溶酶体

11、1.根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

12、2.高中生物课程标准强调的核心素养中，体现对生命现象本质理解的是（）。

A.科学探究

B.社会责任

C.生命观念

D.科学思维

13、3.在教师职称评审中，下列哪项属于“教书育人”维度的评价内容（）。

A.教学设计与实施能力

B.参与课题研究情况

C.学生品德培养成效

D.教师继续教育学时

14、4.下列关于光合作用光反应阶段的叙述，正确的是（）。

A.在叶绿体基质中进行

B.产生葡萄糖

C.需要光能和水

D.固定二氧化碳

15、5.教师在教学中运用“情境—探究”教学模式，主要促进学生哪方面发展（）。

A.记忆能力

B.应试技巧

C.创新精神与实践能力

D.听课效率

16、6.下列属于真核细胞与原核细胞共有的细胞器是（）。

A.核糖体

B.线粒体

C.内质网

D.高尔基体

17、7.教师专业发展的核心内容是（）。

A.提高学历层次

B.提升教学反思能力

C.增加教学工作量

D.参与行政管理

18、8.下列哪项属于条件反射的例子（）。

A.婴儿吮吸乳头

B.手触烫物立即缩回

C.狗听到铃声分泌唾液

D.强光照射瞳孔收缩

19、9.在高中生物实验中，观察根尖分生组织细胞有丝分裂时，解离的目的是（）。

A.染色便于观察

B.杀死并固定细胞

C.分离细胞便于压片

D.清洗杂质

20、10.教师在职称评审中提供虚假材料，违反了职业道德中的（）。

A.为人师表

B.终身学习

C.廉洁从教

D.严谨治学

21、在高中生物教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“生命观念”？

A.学生能够准确绘制细胞有丝分裂图像

B.学生理解结构与功能相适应的生物学观点

C.学生掌握光合作用的反应方程式

D.学生能独立完成显微镜操作

22、教师在职称评审中，教学反思材料应重点体现的内容是？

A.教学进度完成情况

B.学生成绩排名变化

C.教学行为的改进与专业成长

D.使用课件的数量

23、下列关于酶的特性实验设计，最符合探究“酶的高效性”的是？

A.比较淀粉酶在不同pH下的活性

B.比较过氧化氢酶与Fe3?催化H?O?分解的速率

C.观察淀粉酶是否能水解蔗糖

D.测定酶在高温下的失活时间

24、在高中生物课程中，DNA双螺旋结构的发现属于哪个模块内容？

A.分子与细胞

B.遗传与进化

C.稳态与环境

D.生物技术实践

25、教师在课堂教学中使用“问题串”教学法的主