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2026届山东省武城县实验中学九年级化学第一学期期中学业质量监测试题
量监测试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)
1.实验室制氧气有以下操作,操作顺序正确的是:①撤去酒精灯②将仪器固定在铁架台上③把集气瓶装满水倒置于水槽中④检验装置的气密性⑤给装入药品的试管加热⑥收集气体⑦撤出伸入水中的导气管⑧装入高锰酸钾,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,管口放一小团棉花
A.④⑧②③⑤⑥⑦① B.④②③⑤⑥⑦①
C.④⑧②③⑤⑥①⑦ D.④⑧②⑤⑥③⑦①
2.用微观粒子知识对下列一些事实的解释正确的是()
事实
解释
A
氧气加压可变成液氧
加压可使分子体积变小
B
1杯黄豆与1杯小米混合体积小于2杯
分子间有间隔
C
湿衣服在阳光下容易干
温度升高分子间间隔变大
D
香水、汽油要密封保存
分子是不断运动的
A.A B.B C.C D.D
3.研究二氧化碳性质时,某同学进行了如图所示实验:在T形三通管中放入干、湿两条紫色石蕊纱布条,并向内缓慢通入二氧化碳。下列说法中不正确的是
A.干布条不变红,说明干燥的二氧化碳不能使石蕊变红
B.湿布条下部先变红,说明二氧化碳密度比空气大
C.干布条不变红,湿布条变红,说明二氧化碳能与水反应
D.将变红的湿布条取出,片刻后又变回紫色,说明石蕊与氧气发生了反应
4.法国科学家拉瓦锡研究空气的组成时给固体氧化汞加强热,氧化汞受热时的变化可用图表示(图中表示汞原子,表示氧原子),下列说法错误的是()
A.氧化汞受热时能分解成汞和氧气
B.原子在化学变化中不能再分
C.氧化汞分子是由氧原子和汞原子构成的
D.所有物质都是由分子构成的
5.下列元素的名称和符号书写都正确的是
A.氩Ar B.镁mg C.氯CL D.猛Mn
6.碳元素和氢元素的本质区别是
A.中子数不同
B.最外层电子数不同
C.核内质子数不同
D.核外电子数不同
7.原子是构成物质的基本粒子,下列有关原子的叙述正确的是()
A.元素间最本质的区别是电子数不同
B.原子是一切变化中最小的粒子,不可再分
C.原子、分子、离子都可以直接构成物质
D.钠原子和钠离子化学性质相同
8.如图所示的实验操作中正确的是()
A.加热液体 B.量取液体
C.滴加液体 D.点燃酒精灯
9.高氯酸铵的化学式为NH4ClO4,其中氯元素的化合价为()
A.﹣1 B.+1 C.+7 D.+5
10.2017年“世界环境日”中国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法与之相违背的是
A.利用风力发电 B.增加绿化面积 C.节约用水用电 D.直接排放废气
11.市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)。碘酸钾中碘元素的的化合价是()
A.-1 B.+5 C.+3 D.+7
12.现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。大多数的情况下,人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应,生成了易分解的中间产物,中间产物分解时,又生成了催化剂本身。已知A、B、C三种不同的物质,将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC;B+AC→A+BC,接照上述理论推断该反应物的催化剂是()
A.B B.A C.BC D.C
二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)
13.下图是“测定空气中氧气的含量”实验探究装置,请根据实验过程回答问题:
(1)测定硬质玻璃管容积的方法是_____。
(2)实验中,加热时要不断推拉注射器,其目的是_____。
(3)反应前气球中是否应该有空气_____。
(4)可能造成实验误差的原因,请你试举一例_____。
14.根据下图回答问题。
(1)仪器a、b的名称分别是__________,__________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是__________,所选用的发生装置是__________(填序号,下同),如果用过氧化氢溶液制取氧气时发生装置是__________,收集装置是__________或__________,检验氧气的操作是__________。
(3)氨气是一种重要的化工原料,实验室常用向碱石灰固体中加入浓氨水的方法来制取氨气,则其发生装置选用__________。为了探究氨气(NH3)的某些性质,同学们查阅了有关资料,知道具有碱性
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