五年级下册语文单元试题- 第三单元主题阅读 人教（部编版）（含答案）.docVIP

第三单元主题阅读

（一）汉字与中国心

王蒙

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的分散力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；其次，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字整齐灵动，特殊适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些一般的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“海内”“天际”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵很多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明季节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应当也不行能被废除的。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？

1.【整体感知】认真阅读短文，提取文中信息完成题目。

（1）汉字的特点是什么？

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（2）文中说“人们渐渐明白汉字是不应当也不行能被废除”的缘由是（）（多选）

A.汉字形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

B.汉字整齐灵动，特殊适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些一般的字词，往往联结着久远的文化底蕴。

C.由汉字写成的古典诗词规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

D.“我”曾经对文字改革持激烈的反对态度。

2.【理解词语】文中提到的“神州”“海内”“天际”“知己”等词语分别指什么？

“神州”指：________“海内”指：_____________

“天际”指：_____________“知己”指：_____________

3.【经典积累】写出文中消灭的几句诗词的后（前）半句。

爆竹声中一岁除，___________________。——王安石《元日》

清明季节雨纷纷，___________________。——杜牧《清明》

明月几时有，___________________。——苏轼《水调歌头》

劝君更尽一杯酒，___________________。——王维《送元二使安西》

___________________，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》

大江东去，___________________。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

______________，凭栏处、潇潇雨歇。——岳飞《满江红》

（二）成语“嫁”给了广告

国内最先动用成语作为广告词的时间已不行考证。令人印象深刻的较早的广告用语用的也不是成语，而是俗语，说“车到山前必有路，有路必有丰田车”。蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。

由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地与广告词结成了一对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）;你有“悄悄无‘蚊’”（蚊香），我有“无可替‘带’”（透亮?????胶带）……没人预报，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？

意见明显难以统一。有的人认为没什么不合适，以成语或“篡改”之后的成语充当广告词，借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一“语”多得，焉有不妙？有的人认为不合适，由于广告词贵在新意，然而现在大批广告人一股脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩超群，成语之林也就快成为“广告用语”的木材基地了。还有人认为对广告记忆和传播得最多的人群是中学校生。如此移花接木、偷梁换柱，最终将误导中学校生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，其负面影响令人担忧。

1.【还原本真】下面把“广告用语”还原到成语的原来面目，不正确的一项是（）

A.“咳”不容缓——刻不容缓B.悄悄无“蚊”——悄悄无闻

C.“骑”乐无穷——其乐无穷D.无可替“带”——无可替戴

2.【理解语义】广告人使用“悄悄无蚊”是想表达什么意思？

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