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实践融合视角下的跨学科课程设计

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对人才培养提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2传统课程模式存在的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3实践融合视角的引入及其价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1实践融合的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2跨学科课程的定义与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3实践融合视角下跨学科课程设计的核心要素．．．．．．．．．．．．．．18

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.3数据收集与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

实践融合视角的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1学习的主动建构性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.2协作学习与文化互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.3情境学习与真实性任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.1智能的多元性表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.2课程设计应尊重个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.3实践活动促进多元智能发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3系统思维理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3.1系统整体性与关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3.2跨学科知识的内在逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3.3实践融合促进系统思维能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

实践融合视角下跨学科课程设计的原则与流程．．．．．．．．．．．．．．．58

3.1设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.1目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.1.2真实情境原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1.3协同育人原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.1.4动态调整原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2设计流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2.1需求分析阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2.2目标制定阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.2.3内容选择与组织阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.2.4教学方法与资源开发阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.2.5评价与反思阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

实践融合视角下跨学科课程设计的实