8高考总复习第一轮电磁感应考点跟踪解读与能力过关检测.docVIP

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电磁感应

高考命题展望

电磁感应是电磁学部分的核心内容，是高考考查的重点和热点内容。本章内容集中体现了与恒定电流、磁场、力学内容的联系，综合性很强，难度大，特别是从能量的角度分析和解决问题。

本章的知识点并不是很多，但与其它章节的联系却很多，每年的高考题中对这一章的内容均有所涉及。重点考查的内容主要是导轨上的导体切割磁感线为模型，综合考查电磁感应、恒定电流、磁场、牛顿运动定律、能量的转化和守恒等知识点。解决问题的思路是，先解决电磁感应部分知识点，即切割磁感线的那部分导体相当于电源，导体的电阻为电源的内电阻；第二是解决恒定电流部分的知识点，即用恒定电流的串并联的知识求电路中的电流；第三是解决磁场部分的知识点，就可以求出通电导体在磁场中受到的安培力，这时，这一类问题已经成为一个力学问题，就可以通过牛顿运动定律或能量的转化和守恒定律的知识来具体求解。

本章即磁场之后继续对考生的空间想象能力进行考查，另外主要考查考生的综合分析应用能力。利用图象解决物理问题的能力，现在也正成为高考考查比较频繁的内容。

在平常的学习过程中，要注意培养学生模型化或模块化学习的思想，对每一章、每一节的内容要打好基础，这样在这一章中才能做到综合应用。

第一节法拉第电磁感应定律

考点跟踪解读

考点61：电磁感应现象．磁通量．法拉第电磁感应定律．楞次定律．（能力级别：Ⅱ）

1．电磁感应现象

1．电磁感应现象：利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。

2．感应电流产生的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化。导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体里就产生感应电动势；穿过线圈的磁通量发生变化时，线圈里就产生感应电动势。如果导体是闭合电路的一部分，或者线圈是闭合的，才能产生感应电流。

2．磁通量

穿过某一面积的磁感线条数，在匀强磁场中，?＝BS，单位是韦伯，简称韦，符号是Wb．使用条件是B为匀强磁场，S为平面在磁场方向上的投影．磁通量虽然是标量，但有正负之分．

特别提示：磁通量这个概念的使用，主要是方向上的问题，不要死记硬背，根据定义转换成符合条件的形式．

abcdB?【例题】磁感强度为B的匀强磁场，方向水平向右，一面积为S的矩形线圈abcd如图所示放置．平面abcd与竖直方向成?角，将abcd绕

a

b

c

d

B

?

A．0B．2BSC．2BScos?D．2BSsin?

〖解析〗该题考查磁通量的概念，除注意磁通量中B、S的使用条件外，还要注意磁通量的正负，即磁通量的穿出穿入问题．平面在转动之前，磁场从左向右穿过平面，磁通量为BScos?，平面转过之后，磁场对平面是从右向左穿过的，磁通量应为－BScos?，因此磁通量的变化为Δ?＝BScos?－（－BScos?）=2BScos??，应选C．

变式练习：

BM1．如图所示，平面M的面积为S，垂直于匀强磁场B，求平面M由此位置出发绕与B垂直的轴线转过60°时磁通量的变化为____________，转过180°时磁通量的变化量为

B

M

3．法拉第电磁感应定律

电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比，即?＝n。Δ?不能决定??的大小，才能决定??的大小，而Δ?与之间无大小上的必然联系。当ΔΦ仅由B引起时，则?＝；当ΔΦ仅由S引起时，则?＝。

公式?＝n计算的是在△t时间内的平均电动势。

要严格区别磁通量Φ、磁通量的变化量Δ?及磁通量的变化率之间的关系：磁通量?＝BS表示穿过这一平面的磁感线的条数，磁通量的变化量Δ?＝?2－?1，表示磁通量变化的多少，磁通量的变化率表示磁通量变化的快慢。?大，Δ?及不一定大；大，?及Δ?也不一定大。

【例题】如图所示，用均匀导线做成一个正方形线框，每边长为0.2cm，正方形的一半放在和线框垂直的垂直纸面向里的匀强磁场中，当磁场的变化为每0.1s增加1T时，线框中点a、b两点的电势差是

A．Uab=0.1V

B．Uab=－0.1V

C．Uab=0.2V

D．Uab=－0.2V

?r/2r/2ab〖解析〗由楞次定律可以判断，当线框中的磁场增加时，感应电流的磁场与原磁场方向相反，为垂直于纸面向外，由安培定则可以判断出感应电流的方向为逆时针方向，这个电路的等效电路如图所示，由题意可知＝10T/s，由法拉第电磁感应定律??＝＝0.2V，由闭合电路欧姆定律Uab＝IR＝0.1V，由于b点电势高于a点电势，所以Uab＝－0.1V

?

r/2

r/2

a

b

变式练习：

试探线圈地面adcb2．已知某一区域的地下埋有一根与地表面平行的直线电缆，电缆中通有变化的电流，在其周围有变化的磁场，因此可以通过在地