幼儿园小班案例分析：做个勤洗手讲卫生的好孩子——教育论文.docxVIP

摘要

本研究聚焦幼儿园小班幼儿洗手卫生习惯的养成问题，通过对日常观察中典型案例的深入剖析，探讨小班幼儿在洗手环节存在的普遍问题及其深层原因。研究结合小班幼儿的年龄特点与认知发展规律，提出并实践了一系列游戏化、情境化的教育策略，旨在帮助幼儿建立正确的洗手认知，掌握科学的洗手方法，最终内化为稳定的卫生行为习惯，为其健康成长奠定基础。

引言

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，健康是幼儿身心和谐发展的基础，良好的卫生习惯是维护和促进幼儿健康的重要保障。洗手作为日常生活中最基本、最简便的卫生防护措施，对于预防疾病、保障幼儿身体健康具有不可替代的作用。小班幼儿刚从家庭步入集体生活，其卫生习惯正处于萌芽和初步养成阶段，具有极大的可塑性。然而，由于其年龄小、认知水平有限、自控能力较弱，在洗手行为上往往表现出诸多问题。因此，针对小班幼儿开展有效的洗手卫生习惯养成教育，是幼儿园保教工作的重要组成部分，具有极强的现实意义。本研究旨在通过具体案例，分析小班幼儿洗手习惯养成的难点，并探索行之有效的教育路径。

案例描述与问题分析

（一）案例呈现：“小明”的洗手时刻

在小班的日常活动中，我们经常会观察到这样的现象：自由活动结束后，到了餐前准备环节，老师提醒孩子们：“小朋友们，我们要去洗手吃饭啦！”大部分孩子会按照老师的指示走向洗手间，但总有几个孩子显得有些不情愿，或者动作迟缓。小明就是其中一个典型的例子。

老师：“小明，快去洗手，准备吃饭了。”

小明：（低着头，小声嘟囔）“我不想洗。”

老师：“不洗手手上有小细菌，吃到肚子里会生病的。”

小明：（慢吞吞地挪到洗手池边，打开水龙头，随意地冲了一下手背，就准备关掉水龙头离开。）

老师：“小明，要认真洗哦，手心、手背、手指缝都要洗干净，还要用肥皂。”

小明：（拿起肥皂，胡乱抹了一下，也没有搓出泡沫，就又打开水龙头冲掉，然后甩甩手，跑回座位。）

在后续的观察中发现，小明并非特例。许多小班幼儿在洗手环节都存在类似问题：有的孩子洗手时玩水；有的孩子不使用肥皂；有的孩子洗手步骤不完整，敷衍了事；还有的孩子甚至会找各种理由逃避洗手。

（二）问题分析

针对上述案例及普遍现象，我们可以从以下几个层面进行深入分析：

1.认知层面：缺乏对洗手重要性的理解

小班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们难以理解“细菌”、“生病”等抽象概念。老师简单的说教式提醒，如“不洗手会生病”，对他们而言缺乏足够的吸引力和说服力。他们更多的是将洗手视为一项被要求完成的任务，而非出于自身健康需求的主动行为。

2.技能层面：洗手步骤掌握不规范

正确的洗手步骤包含多个环节，对于小班幼儿来说，记住并准确执行这些步骤存在一定难度。他们的小肌肉发展尚不完善，精细动作协调性不足，导致在搓揉、冲洗等环节难以做到位。此外，缺乏持续的、有趣的练习，也使得他们难以熟练掌握正确的洗手技能。

3.情感与动机层面：洗手行为缺乏内在驱动力

对小班幼儿而言，趣味性是激发其参与活动的关键。传统的洗手环节往往显得枯燥乏味，难以吸引幼儿的注意力，无法激发他们主动洗手的兴趣和愿望。部分幼儿甚至将洗手视为一种负担，从而产生逃避心理。

4.环境与榜样层面：支持与示范的不足

有时，洗手池区域的环境设置可能不够友好，如水龙头高度不适宜、肥皂取用不便等，也会影响幼儿洗手的积极性。此外，成人的榜样作用至关重要，如果教师或家长自身在日常生活中没有养成良好的洗手习惯，或者在引导幼儿洗手时不够耐心细致，也会对幼儿产生消极影响。

教育策略与实践过程

针对小班幼儿在洗手习惯养成中存在的问题，我们尝试从以下几个方面入手，采取相应的教育策略，并在实践中不断调整和完善。

（一）创设生动情境，强化认知体验

为了帮助幼儿理解洗手的重要性，我们避免空洞的说教，而是通过创设生动有趣的情境，让幼儿在直观感受中获得认知。例如，我们组织了一次“小细菌去哪里了”的观察活动。老师用显微镜（或放大图片）让孩子们观察未洗手和洗干净的手上的“细菌”（可以用食用色素模拟），孩子们惊讶地发现“哇，好多小虫子！”。随后，老师编讲了《小细菌的旅行》的故事，通过拟人化的手法，讲述了小细菌如果不被洗掉，会进入肚子里导致生病的过程。故事结束后，孩子们纷纷表示“我不要小细菌到我肚子里去”，“我要把它们都洗掉”。这种情境化的教育远比单纯的语言提醒更有效。

（二）游戏化教学，掌握洗手技能

将洗手步骤融入游戏，是帮助小班幼儿掌握技能的有效途径。我们创编了朗朗上口的“洗手歌”：“小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手。抹肥皂，搓呀搓，搓出泡泡不松手。手心搓，手背搓，手指缝里搓一搓。大拇指，转一转，小手腕，也要洗。冲冲冲，冲干净，甩甩甩，擦擦干。”在歌唱的同时，配合相应的动作，孩子们在边唱边做的过程中，自然而然地记住了洗手的各个步骤。我们还制作了“洗手步