安全过马路微课：强化交通法规与应急处理能力.pdfVIP

《安全过马路》微课简介

所属：《品德与社会》五年级上第四单元第3课红绿灯

单位及作者：市胜利实验学校

【教学背景】（说明）

本微课内容于义务教育课程《品德与社会》五年级上第

四单元《安全伴我行》的第3课《红绿灯》。

在《红绿灯》一课中，设计了“认识交通标志，了解交通”、“学习

简单处理交通事故的方法”以及“收集交通标志，编写安全用语”这三个活动。

由于课堂时间有限，实际教学中三个活动往往无法全部细致地展开，学生对于课

堂较大的信息量也未能完全，因此，利用本微课《安全过马路》，针对学生安

全意识淡薄，现象多等交通安全隐患，对于第一活动中的“了解交通法”规

有了更直接、具体、可操作的建议，还将其余两个课堂活动进行延伸和拓展，使

学生既能回顾《红绿灯》一课中的相关知识，又能拓展相关安全知识。有效达成

预期的教学目标，提高课堂效率。

【过程解析】（过程描述）

一、激趣导入，揭示

1.学习了“红绿灯”这一课，是否已经正确掌握有关交通安全知识，

遇到交通事故时，又能否机智自救呢？

2.认识新朋友——凯文、多奇。

二、音频结合，树立规则[此环节基于学生的动画片元素，让学生在视

频过程中边看边思考，既提高了课堂效率，又培养了学生浓厚的学习]

（一）过马路应该走哪里？

（二）过马路因该怎么做？

（三）遇到交通事故怎么做？

简单的急救包扎法。（）[此环节让两个学生进行现场受伤和包扎

的模拟，让学生在的同时可以根据自己的接受能力进行重复、回放、

暂停等方式，最终习得包扎的本领]

三、总结回顾，结束课堂

[此环节让几个学生进行的录制，配上节奏感的音乐，使学习

的同学也能跟着音乐的节奏，将本节课学习的重点知识进行回顾和巩固。]

【使用说明】（）

本次微课建议用在《红绿灯》一课的课后拓展，学生可以在电脑上自主

学习，点击。

说明：在本次微课的制作过程中，有三段小剪辑自动画片《变形汽车珀

利》，特此说明。