21世纪全球伙伴关系的内驱力与国际教育融资改革的实践创新--基于国际资助全球教育机会委员会的分析.pdfVIP

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第卷第期西南大学学报社会科学版年月

48420227

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Vol.48No.4JournalofSouthwestUniversitSocialSciencesEditionJul.2022

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:/教育研究

DOI10.13718.cnki.xdsk.2022.04.017

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21世纪全球伙伴关系的内驱力

与国际教育融资改革的实践创新

———基于国际资助全球教育机会委员会的分析

123

,,

楚琳陈琴侯轶男

(,;,)

1.3.北京联合大学师范学院北京1000112.西南大学教育学部重庆400715

摘要:,

为了应对世纪以来由教育机会引发的全球学习危机与人力资本短缺问题国际资助全

21

,。

球教育机会委员会发起了国际教育融资改革核心是为国际教育援助提供充足且稳定的援助资金国际

、、

教育融资改革的实践目标包括从关注贫困国家拓展至帮助贫困儿童个体优化国际教育融资机制最大限

;、、

度提升捐助资金额度改革实践原则包括坚持融资效率原则融资规模原则融资可负担原则和融资成果

;、、

可持续原则改革实践措施包括建立国际教育融资平台完善多边开发银行教育融资服务优化国际教育

、。,

融资主体实现教育融资的成果导向此次改革为国际教育援助的实施提供了资金保障和制度支持也为

各国实现全球教育2030年议程的目标奠定了基础。

关键词:;;;;

国际资助全球教育机会委员会全球伙伴关系国际教育融资国际教育援助人力资本

中图分类号:文献标识码:文章编号:()

G510A1673-9841202204-0168-12

,

在世纪经济全球化和社会