江西省龙南中学2025—2026学年度高二上学期期中考试历史试题（含答案）.docxVIP

江西省龙南中学2025-2026学年度第一学期期中考试高二历史试卷

一、单选题（每题3分，共45分）

1.宋太祖将全国划分为京东路、京西路等15路。仁宗时将京东路和京西路的部分地区独立出来设置为京畿路，同时将河北路分为4路。北宋末期，全国划分为24路。这反映了北宋（）

A.积贫积弱局面的出现 B.中央集权得到强化

C.重文轻武的治国政策 D.统治疆域逐步扩大

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是北宋末期（中国）。根据材料可知，北宋不断细化“路”的划分（如拆分原有区域、增加路的数量等），目的是分割地方的行政、军事等权力，防止地方势力过于强大，从而加强中央对地方的控制，体现了中央集权得到强化，B项正确；“积贫积弱局面的出现”是北宋中期面临的问题，主要是由于财政危机、军事力量薄弱等多种因素长期积累导致，和题干中对地方行政区划“路”的划分没有直接关联，排除A项；“重文轻武的治国政策”主要体现在抑制武将权力、大力提拔文官等方面，与“路”的划分这一地方行政举措关系不大，排除C项；题干中只是描述了北宋不同时期行政区划的调整，并没有提及统治疆域的变化，不能从行政区划的调整推断出统治疆域逐步扩大，排除D项。故选B项。

2.13世纪，英国出现了专职法官，其法官的薪俸主要来自法庭诉讼的收入，而不是由国王发放的俸禄，国王和议会不能任意修改或者废除普通法。此外，如果国王违反封建法，封建贵族甚至还可以反抗国王。这些现象客观上（）

A.确保了文官的中立地位 B.完善了英国司法审判的程序

C.保障了议会的立法职能 D.为有限王权形成创造了条件。

【答案】D

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是13世纪（英国）。根据材料可知，从法官薪俸独立、法律修改受限以及贵族可反抗国王等方面来看，这些都在客观上限制了王权，为有限王权的形成创造了条件，D项正确；材料涉及法官，而非文官，且文官中立是19世纪后的概念，与13世纪的史实不符，排除A项；材料强调法官的独立和普通法的稳定性，而非具体的审判程序完善，排除B项；材料虽提及议会不能改变普通法，但并未直接保障议会的立法职能，且13世纪议会的立法职能尚未成熟，排除C项。故选D项。

3.中央苏区建立后，规定大森林和矿山由苏维埃政府负责管理，禁止私自乱砍乱伐，并恢复和发展包括木厂、纸厂、钨矿业在内的各种工农业生产。这些措施（）

A.兼顾了生态保护与资源利用 B.摆脱了国民党的封锁和围剿

C.解决了中央苏区的经济困难 D.打开了中国革命的崭新局面

【答案】A

【解析】

【详解】根据题干的设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确的时空是近代的中国。根据材料“中央苏区建立后，规定大森林和矿山由苏维埃政府负责管理，禁止私自乱砍乱伐”得出有利于生态保护，根据材料“恢复和发展包括木厂、纸厂、钨矿业在内的各种工农业生产”说明充分利用当地的资源发展经济，因此这些措施兼顾了生态保护与资源利用，A项正确；材料仅涉及经济发展，这一时期中央苏区仍存在国民党的封锁中，排除B项；材料仅说明中央苏区发展经济的措施，并未说明其实施效果，不能说明是否解决了中央苏区的经济困难，排除C项；国共对峙时期中共探索出的“工农武装割据”道路打开了中国革命的崭新局面，材料仅涉及经济发展措施，并未涉及中国革命，排除D项。故选A项。

4.根据《睡虎地秦墓竹简》记载，秦朝在郡、县道与县道属曹之间建立了文书传递网络，对文书传递中过失最多的吏，按如图所示程序逐级上报，并在全郡范围内通报惩戒。这一做法旨在（）

A.扩大朝廷政令推行范围 B.完善朝廷文书传递体系

C.加强对地方的垂直管理 D.有效减少行政决策失误

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料可知，秦朝通过建立文书传递网络，严格管理文书传递，以及对文书传递失职官吏的严格惩戒，意在通过约束地方官吏行为，确保中央政令能经文书网络直达基层，本质是强化垂直管理的具体手段，C项正确；题干主要说的是文书传递的管理，不是扩大朝廷政令推行范围，排除A项；完善文书传递体系是手段，不是目的，题干强调的是通过这种管理方式达到的效果，排除B项；材料未涉及行政决策相关内容，排除D项。故选C项。

5.公元426年天主教思想家奥古斯丁完成《上帝之城》，在书中将人类历史划分为“人间之城”和“上帝之城”，认为前者以世俗欲望为核心，后者以对神的爱为归宿，地上之城因不自爱藐视上帝终必衰弱，上帝之城则以神爱为本必然兴旺长存。该思想对历史发展趋势的影响是（）

A.教会法推动世俗法律体系更完善 B.基督教会权力逐渐高于世俗权力

C.宗教改