国考c类申论真题及答案2025.docVIP

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国考c类申论真题及答案2025

一、单项选择题(每题2分,共10题)

1.在申论考试中,以下哪一项不属于“给定资料”的内容?

A.政策文件

B.新闻报道

C.个人信件

D.学术论文

答案:C

2.申论考试中,撰写“问题分析”部分时,最重要的是什么?

A.语言优美

B.逻辑清晰

C.字数较多

D.引用权威

答案:B

3.在申论考试中,以下哪一项不是“对策建议”部分应包含的内容?

A.问题现状

B.解决措施

C.实施步骤

D.预期效果

答案:A

4.申论考试中,撰写“总结提升”部分时,应重点突出什么?

A.个人观点

B.政策导向

C.问题分析

D.解决措施

答案:B

5.在申论考试中,以下哪一项不属于“应用文写作”的范畴?

A.工作计划

B.会议纪要

C.个人简历

D.公告通知

答案:C

6.申论考试中,撰写“报告”类应用文时,应重点突出什么?

A.个人情感

B.数据分析

C.问题描述

D.解决方案

答案:B

7.在申论考试中,以下哪一项不是“议论”类文章应包含的内容?

A.论点

B.论据

C.论证

D.个人经历

答案:D

8.申论考试中,撰写“议论”类文章时,以下哪一项不是论证方法?

A.例证法

B.对比法

C.类比法

D.推理法

答案:D

9.在申论考试中,以下哪一项不是“应用文写作”的格式要求?

A.标题

B.主送机关

C.落款

D.附件

答案:D

10.申论考试中,撰写“应用文写作”时,以下哪一项不是语言表达的要求?

A.准确

B.简洁

C.生动

D.严谨

答案:C

二、多项选择题(每题2分,共10题)

1.申论考试中,“给定资料”通常包括哪些内容?

A.政策文件

B.新闻报道

C.个人信件

D.学术论文

E.调查报告

答案:A、B、D、E

2.申论考试中,“问题分析”部分应包含哪些内容?

A.问题现状

B.问题原因

C.问题影响

D.问题解决

E.问题对策

答案:A、B、C

3.在申论考试中,撰写“对策建议”部分时,应重点考虑哪些因素?

A.可行性

B.针对性

C.创新性

D.经济性

E.社会性

答案:A、B、C

4.申论考试中,“总结提升”部分应包含哪些内容?

A.政策导向

B.问题分析

C.解决措施

D.预期效果

E.个人观点

答案:A、D

5.在申论考试中,以下哪些属于“应用文写作”的范畴?

A.工作计划

B.会议纪要

C.个人简历

D.公告通知

E.工作总结

答案:A、B、D、E

6.申论考试中,撰写“报告”类应用文时,应重点突出哪些内容?

A.数据分析

B.问题描述

C.解决方案

D.政策依据

E.个人观点

答案:A、B、C

7.在申论考试中,以下哪些属于“议论”类文章应包含的内容?

A.论点

B.论据

C.论证

D.个人经历

E.逻辑结构

答案:A、B、C、E

8.申论考试中,撰写“议论”类文章时,以下哪些属于论证方法?

A.例证法

B.对比法

C.类比法

D.推理法

E.逻辑推理

答案:A、B、C、E

9.在申论考试中,以下哪些属于“应用文写作”的格式要求?

A.标题

B.主送机关

C.落款

D.附件

E.发文机关

答案:A、B、C、E

10.申论考试中,撰写“应用文写作”时,以下哪些属于语言表达的要求?

A.准确

B.简洁

C.生动

D.严谨

E.逻辑性

答案:A、B、D、E

三、判断题(每题2分,共10题)

1.申论考试中,“给定资料”是考生必须阅读和参考的内容。

答案:正确

2.申论考试中,“问题分析”部分不需要逻辑清晰。

答案:错误

3.在申论考试中,撰写“对策建议”部分时,可以不考虑可行性。

答案:错误

4.申论考试中,“总结提升”部分可以忽略政策导向。

答案:错误

5.在申论考试中,以下哪一项不属于“应用文写作”的范畴?

答案:个人简历

6.申论考试中,撰写“报告”类应用文时,不需要数据分析。

答案:错误

7.在申论考试中,以下哪一项不是“议论”类文章应包含的内容?

答案:个人经历

8.申论考试中,撰写“议论”类文章时,以下哪一项不是论证方法?

答案:推理法

9.在申论考试中,以下哪一项不是“应用文写作”的格式要求?

答案:附件

10.申论考试中,撰写“应用文写作”时,以下哪一项不是语言表达的要求?

答案:生动

四、简答题(每题5分,共4题)

1.简述申论考试中“给定资料”的作用。

答案:申论考试中的“给定资料”是考生必须阅读和参考的内容,它提供了问题的背景、现状、原因等信息,是考生进行分析、解决问题的基础。考生需要通过阅读“给定资料”,了解问题的全貌,

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