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心理健康考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.下列哪项不属于心理健康的核心标准？

A.能保持对学习的浓厚兴趣和求知欲望

B.能保持正确的自我意识，接纳自我

C.能保持和谐的人际关系，乐于交往

D.能保持稳定的体重和外貌特征

2.小明因考试失利而情绪低落，但他告诉自己：“这次失败是因为复习重点偏差，下次调整方法就能进步。”这种心理调节方式属于：

A.合理化

B.积极认知重构

C.投射

D.退行

3.以下哪类人群不属于心理危机干预的重点对象？

A.经历重大自然灾害后出现失眠、闪回的幸存者

B.因失恋连续3天情绪低落但能正常上课的大学生

C.目睹校园暴力后出现社交回避、噩梦的中学生

D.确诊癌症后拒绝治疗并流露自杀倾向的患者

4.依据埃里克森的心理社会发展理论，12-18岁青少年的核心发展任务是：

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得同一性，克服角色混乱

D.获得亲密感，克服孤独感

5.某学生平时成绩优秀，但一到大型考试就出现心慌、手抖、思维停滞，这最可能属于：

A.广泛性焦虑障碍

B.社交焦虑障碍

C.考试焦虑障碍

D.惊恐障碍

6.下列关于抑郁症的描述，错误的是：

A.核心症状包括情绪低落、兴趣减退、精力下降

B.持续时间需至少2周才能被诊断

C.所有抑郁症患者都会出现自杀行为

D.抗抑郁药物需在医生指导下使用，不可自行停药

7.心理咨询中“共情”的核心是：

A.告诉来访者“我理解你”

B.站在来访者的角度体验其情感与认知

C.用专业术语分析来访者的问题

D.给予来访者具体的解决方案

8.青少年网络成瘾的关键特征是：

A.每天使用网络超过2小时

B.因网络使用导致学习、社交等功能受损

C.偏好游戏、短视频等娱乐内容

D.家长强制干预后出现情绪反弹

9.下列哪项属于成熟的心理防御机制？

A.某学生因被批评而辱骂老师（攻击）

B.高考失利后通过写作记录经历并出版（升华）

C.考试前熬夜打游戏缓解压力（转移）

D.被朋友误解后假装不在意（否认）

10.关于“心理正常”与“心理异常”的区分，正确的是：

A.二者是绝对对立的，有明确界限

B.心理异常仅指精神分裂症等重性精神疾病

C.需结合统计常模、社会适应、主观痛苦等多维度判断

D.只要出现情绪波动就属于心理异常

11.某儿童在课堂上频繁打断老师讲话、无法静坐，在家中难以完成作业，常因小事发脾气。最可能的诊断是：

A.对立违抗障碍

B.注意缺陷多动障碍（ADHD）

C.分离焦虑障碍

D.特定学习障碍

12.积极心理学强调的“心理韧性”不包括：

A.面对挫折时的恢复能力

B.对负面事件的被动接受

C.从困难中寻找积极意义的能力

D.利用社会支持系统的能力

13.下列哪项不属于大学生常见的心理适应问题？

A.因远离家人而产生的分离焦虑

B.因专业与兴趣不符导致的学习动力不足

C.因宿舍人际关系矛盾引发的情绪困扰

D.因智力缺陷导致的学业困难

14.关于“自杀预警信号”的识别，错误的是：

A.突然整理物品、赠送纪念品

B.频繁谈论“活着没意思”“死了就解脱了”

C.情绪从低落突然转为平静

D.因考试失利哭泣1小时后恢复正常

15.认知行为疗法（CBT）的核心假设是：

A.心理问题源于潜意识冲突

B.情绪和行为反应由认知决定

C.个体行为受环境强化的影响

D.自我实现是人类的最高需求

二、判断题（每题1分，共10分）

1.心理不健康等同于心理疾病。（）

2.所有心理问题都可以通过自我调节解决，无需专业帮助。（）

3.性格内向的人比外向的人更容易出现心理问题。（）

4.儿童早期的创伤经历可能影响成年后的心理健康。（）

5.心理咨询的目标是替来访者做决定。（）

6.焦虑情绪对人只有负面影响。（）

7.双向情感障碍患者会交替出现抑郁发作和躁狂发作。（）

8.父母过度保护会降低子女的心理韧性。（）

9.心理测试结果可以直接作为心理疾病的诊断依据。（）

10.积极情绪越多越好，负面情绪应完全避免。（）

三、简答题（每题6分，共30分）

1.简述心理健康的“三良好”标准。

2.列举青少年常见的三种心理问题，并说明其核