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九年级语文上册扁鹊见蔡桓公教学设计.pdf

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    《扁鹊见》教学设计

    一、教学目标

    1.了解及其著作；提高阅读浅易文言文的能力。

    2.理解课文内容及其寓意；学习本文对比的写法。

    3.初步理解要正视自己的缺点错误，不能批评帮助的人生哲理。

    4.认识讳疾忌医的危害，理解防微杜渐的重要意义。

    二、学情/学习者特征分析

    初中九年级的学生相比较而言，形象思维能力较强，逻辑思维能力相对较弱，不

    太抽象知识

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